人美版美术二上大树的故事说课稿内容摘要：
六、教学过程： 歌曲、 游戏导入 → 师生合作 → 启发想象 分组制作 → 表现的多样性 本课我安排了五个教学环节，涉及到学生学法的分别是第三环节合作式学习、第四环节实践创造。 合作式学习包含两层含义：一是学生与教师之间的合作，二是 学生与学生之间的交流合作。 教师引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养合作意识。 首先唱《在树上唱歌》的部分歌词，抓住学生的注意力，继而 根据学生爱做游戏的特点，我用做游戏的方式教学生们画大树。 结合我们手掌张开后，犹如一棵树的外形特点，我在黑板上范画。 描出手指的外轮廓，形成树枝的效果，再向下延伸至手臂形成树干，接着再添加树杈，树叶和树根，一棵完整的大树就展现在学生眼前。 这样的方法简单有趣。 让学生们在玩中学会本节课的基本知识点，学画大树。 循序渐进的来，首先是大树自己的经历 —— 岁月的洗礼，四季的交替中，大树会分别展现什么姿态。 这一。阅读剩余 0%
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