人美版美术七上第八课对印的乐趣word说课稿内容摘要：
由的学习环境。 拉近了生生和师生间的距离，新授课的设计一定要从学生身边的故事找起，让学生积累最原始也是最直接的经验，这样才能吸引学生的注意力，引发他们的好奇心， 通过问题设置：“你还能想 出其它的对印方法吗。 ”来发挥学生的想象力及对课题的深入思考。 接着展示课件 —— 对印的方法步骤及相应作品，（纸对印、实物对印、水对印、玻璃对印、蜡笔对印）来补充和完善学生的回答。 自主探究。 在学生创作的过程中，为了充分调动学生的学习兴趣，主动探索的意识。 我为学生提供了部分学习材料并以为做的好的、做的快的学生作品添加边框来激发他们的创作积极性。 而在指导中为他们的作品提出合理意见，让学生完善。 我想美术课应使学生在玩中学，学中玩，较好地培养了学生的想象力、创造力，让艺术课真正给学生带来美好与欢乐 三、说学法： 小 组合作学习法。 学生之间互相交流彼此的见解，共享彼此的材料，培养学生合作意识、整体协调能力，既提升学生的集体荣誉感，又在团队合作中突显个体创造能力。 四、说程序 一、导入新课 2’ 大。阅读剩余 0%
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