人美版美术一上滚动乐园教案设计(2)内容摘要：
组，推选小裁判。 二、讲授新课 教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动创造条件。 探索：学生寻找滚动的物体和滚动的现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性的物体，联想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。 小组游戏 感受：学生在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响学生对物体的认识。 体验：玩耍的尽力说明了物体的形态、特征、共性。 联想：滚 动的物体位置不断的变动，其快慢、翻转、碰撞、滑。阅读剩余 0%
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