顺义区第五中学农业与自然资源ppt课件内容摘要：
• 主动探究式学习 教学过程 ： 创设情境 导入新课 学习新课 课堂练习 创新提高 小结升华 总量特征 工农业生产 生活 知识脉络：水资源的总量 — 分布差异 什么差异 有什么影响 怎样影响 认知过程 ： 知道 说出 获得 保持 概括 应用 作业 反馈 思维训练过程：表象 分析 抽象 概括 系统化 具体化 思想升华过程 ： 知之深 爱之切 行之自觉 认知过程 加涅信息加工理论 020200400006000080000100000120200140000巴西俄罗斯加拿大美国印尼中国印度径流总量 人均径流量水资源总量（亿立方米） 人均水资源量 (立方米 /人 .年） 中国 27115 2167 世界 470000 8098 严重缺水区 缺水区 供需基本平衡或有余区 中国水资源的供需现状 合作探究 我国水资源在地区分布、时间分配上各有什么特点 (联系已学过的气候等知识解释原因 ) 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 我国部分城市降水的季节变化 降水 我国 de 特点 读图回答 降水较多的月份 ,广州为 _________________月 ,武汉为 ________________。阅读剩余 0%
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