人教版音乐八下第五单元环球之旅4──大洋洲采风内容摘要:
习打下基础。 ) (二)欣赏歌曲 1.聆听歌曲 (感受歌曲的情绪、速度、意境) 2.下面让我们再来仔细聆听歌曲,听听歌曲主要唱了什么内容。 (播放 flash)(小河、白云、雪堆、绵羊、皮袄、剪子、咔嚓、劳动人民、发抖、劳动、幸福) 补充: 3.人们在劳动中,有轻松愉快的歌曲作伴,忘记了疲劳,也提高了劳动的效率。 现在老师来唱这首歌,这次要请大家边听边看歌谱,找找歌谱都有些什么特点。 (附点、副歌、延音线„学生说后,媒体展示) (设计意 图:通过聆听培养学生主动思考问题的能力及参与意识,为下面的学唱打下基础。 ) (三)学唱歌曲 1. 再连续听两遍,请大家边听边看歌谱,在听完两遍。人教版音乐八下第五单元环球之旅4──大洋洲采风
相关推荐
. A. had left B. leaves C. left D. was leaving 4. Robert _________ me his address the other day, but I’ m afraid I _______it. A. had given。 lost B. has given。 have lost C. gave。 have lost D. gives。
collected for a specific。 【归纳总结】 specific adj. 明确的,具体的;特定的 6. on the other hand(P3) 【原句再现】 One the one hand...On_the_other_hand,_some paintings of modern art are so realistic that they look like
n Zhongyan: Song Dynasty; Meng Haoran:Tang Dynasty; Guo Moruo: Modern; Xu Zhimo: Modern; Byron: England; Shelly: England;Whitman: America; Tagore: India 2. Ask students to do Exercise 1 in them to
运歌曲《我和你》 2020 年北京奥运会口号正式揭 [课件:歌曲《我和你》 ]同学们,就让我们一起感受这优美的音乐吧。 学生在教师的引导下欣赏歌曲 《我和你》,感受乐曲的风格。 学生 欣赏并回答: 时间: 第 29 届 地点:北京 晓,中文口号为: 同一个世界,同一个梦想; 二、合作探究,感受音乐作品 教师引导: 有一首歌曲,与《我和你》的含蓄婉约风格不同,它既把“更高,更快
秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的鉴赏能力。 (2)要求 a 唱歌:做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。 b 器乐:要求学生人手一支竖笛,学会正确的演奏姿势和方法。 c 欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐 体裁,了解中外著名音乐家及其相关作品。 d 基本乐理:音乐知识本学
学过程: 一、唱歌部分:《 啊。 中国的土地 》 简介作品 听赏歌曲《 啊。 中国的土地 》,让学生感受三连音、弱起节奏的特点,然后加以练唱,从理性到感 性以加深学生对这两种特殊节奏的了解。 填词演唱。 注意演唱中所存在的问题,加以练习(注意换气的位置