人教版音乐七上庆丰收内容摘要：
的秋天》 １．以提问方式引导学生思考描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词。 ２．欣赏《金色的秋天》引导学生体会乐曲采取了哪种艺术形式，表达了何种情感。 引导学生热爱大自然，保护大自然的情感。 ３．分配诗歌朗诵的任务：要求吐字清晰、抒情性强、有韵味。 １．讨论得出描绘秋景 、对秋天的感受及与相关的社会活动的主题词有：金色、收获、红叶、谷穗、登高、旷远、赏荷、狩猎、凋零、萧瑟等。 ２．ａ：听赏。 ｂ：讨论得出结论《金色的秋天》采取了小提琴独奏的艺术形式。 表达了悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等情感。 ３．朗诵《金色的秋天》并评价。 １．在欣赏表达中体会听觉艺术与语言艺术的共性与特点。 ２．进行艺术实践活动，并。阅读剩余 0%
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