人教版语文六上习作七根据图片报道编写一个故事word作文导学案

人教版语文六上习作七根据图片报道编写一个故事word作文导学案内容摘要：

sh237。 bēi y249。 xu232。 b239。 shā ： 排山倒海 漫不经心 震耳欲聋 炯炯有神 二读，概括内容 作者 用饱含深情的笔调记叙了曾经在 中幸存写下来的最后一头战象 ，自知 已至，便再次佩上 ，来到 江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“ ”旁刨开一个坑，庄严地 的故事，赞美了嘎羧是一头 的大象。 三读，查阅资料。 四读， 产生质疑 预习课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来。 学后反思： 最后一头战象 学习目标 ： 用较快的速度阅读课文，能够提出有价值的问题，与同学一起探究解决。 学习作者具体细致的表达方法，感受战象嘎羧英勇善良、有情有义的高尚情怀。 学习过程： 一、自由读课文，提出不懂的问题 （ 1）找出课文中对嘎羧的动作、外貌描写的句子，读一读，从中体会到什么。 （ 2）小组合作探究：嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈。 交流自己喜欢的句子。 自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深 的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。 （ 1）从哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良”。 生读相应句子汇报： （ 2）汇报能感受到嘎羧“英勇”的语句。 （ 3）从哪些地方又感受到这头战象的“忠诚”。 （ 4）课文里还有令你感动、令你深思的语段吗。 请有感情地读一读吧。 二、集体交流，感情朗读，加深感悟。 在汇报交流中，请你重点抓住 细节描写 朗读感悟 三、 课堂检测 看拼音，写词语 pī kāi r236。 k238。 u p237。 g233。 zāo y249。 ( ) ( ) ( ) ( ) kū q236。 b239。 d238。 u n237。 ng zh238。 ng chuǎn xī ( ) ( ) ( ) ( ) 我会填 《最后一头战象》一文以 为序，描写了 、 、 、 四个片段，让我们感受到嘎羧是一头 的战象。 金色的脚印 学习目标 ： 读读记记“缘故、暗淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。 用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 有感情地朗读课文。 体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。