语文版七上论语六则ppt课件内容摘要:
亦乐乎 ?人不知而不愠,不亦君子乎 ?” 翻译:孔子说: ‚ 学了并时常温习它,不也很高兴吗。 有同门师兄弟从远方来 (与我探讨学问 ),不也很快乐吗 ?别人不了 解(我)(我)却不怨恨,不也算得上君子吗 ?” 【 第三则 】 子曰: ‚ 学而不思则罔,思而不学 则殆。 ‛ 翻译:孔子说: ‚ 只学习却不思考就会迷惑不解 ,只思考却不学习就会在学业上陷入困境。 ‛ 【 第二则 】 子曰: ‚ 温故而知新,可以为师矣。 ‛ 翻译:孔子说: ‚ 温习学过的知识 ,获得新的理解和体会 ,就可以凭借(这一点)做教师了。 ‛ 【 第五则 】 子曰 :“ 默而识之 ,学而不厌 ,诲人不倦 ,何有于我哉 ?” 翻译:孔子说 :“ (学习知识)暗暗地记。语文版七上论语六则ppt课件
相关推荐
天数、组别和变化曲线图。 其中,曲线图当然是最重要的。 以九天为界,前九天知晓自己成绩的 A组和后九天知晓成绩的 B组的效果走向是一致的,可见知道自己的成绩,学习效果明显好一些,反之,则差一些。 至此,实验的结果也就出来了。 那为什么会这样呢 ?文字信息的第一句话说得非常清楚,原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系:获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素,这就是产生了较强的学习动机。
前奔跑 , 舞动着迎接胜利的运动人型 , 人的造型同时形似“京”字 . 欣赏 • 上海国际儿童广场标志 • 图象像张开的手掌 , 又像飞翔的鸽子 , 象征儿童是未来也寓意了儿童五彩的梦想在这飞翔汇聚 . 欣赏 • 水源与酒研究会标志 • 结合图形化文字与自然的流畅水型对比 , 整体形成“酒”字 . 充分体现了水源与酿酒史的交融关系 . 黄色代表五谷 ,红色是传统酒土坛红纸的包装形象 . 欣赏
作家沈从文,自称为”乡下人“作品大都反映湘西的风土人情, 《 边城 》 主人公翠翠。 《 简爱 》 的作者是英国作家夏洛蒂勃朗特,是一本自传性质的小说,作品以抒情笔调叙述了一个令人荡气回肠的爱情故事。 Zhěng ji224。 n t237。 ng zh232。 n x249。 n d242。 ng ch243。 uch224。 ng y236。 包拯 饯行 雷霆 赈济 徇私 栋梁 惆 怅 馆驿
力。 • 情感态度和价值观目标 通过实验,形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。 • 在教学方法方面,建构主义学习理论指出,学习是学生主动的建构活动,学习应和一定的情景相联系,在实际的情景下学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识,根据此理论我设计了以合作探究为主的学习方法,学生通过做实验观察草履虫的形态结构来发现单细胞生物的生活。 单细胞生物对外界刺激能产生反应
家庭电路电压为: ____V 人体安全电压为: ________V 电压( U) ( 1)单位:伏、千伏、毫伏 1KV=103V=106mV ( 2)测量:电压表 2 220 不高于 36 电压表和电流表的使用 ( 1)相同点 电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 所测值不能超过表的量程 正确读数的方法相同 ( 2)不同点 电流表与被测电路串联 电压表与被测电路并联