相互独立事件同时发生的概率说课

相互独立事件同时发生的概率说课内容摘要：

讨论 建模 类比搭台（互斥事件） 简单化、特殊化（数学实验） 甲、乙、丙三人判断事物正确的概率是 ，诸葛亮判断正确的概率是 ，若甲、乙、丙三人的判断相互不受影响，并且 他们三人中有一个判断正确就称为三人判断正确。 他们三人判断正确的概率能否超过诸葛亮。 复习 问题引入 数学问题（概率） 分析事件构成 引出概念 强化 寻求概率公式 导出公式 问题解决 讨论 建模 类比搭台（互斥事件） 简单化、特殊化（数学实验） 从事件分析：可说 事件 A为：甲判断正确； 事件 B为：乙判断正确； 事件 C为：丙判断正确。 则所求为 A、 B、 C至少有一件事发生的概率。 复习 问题引入 数学问题（概率） 分析事件构成 引出概念 强化 寻求概率公式 导出公式 问题解决 讨论 建模 类比搭台（互斥事件） 简单化、特殊化（数学实验） 事件 A、 B、 C并非互斥事件，并具有特征： A是否发生对 B（ C）是否发生没有影响， B与 C也如此。 —— 即具有相互独立的性质。 从而称 A与 B（ B与 C、 A与 C）为相互独立事件。 复习 问题引入 数学问题（概率） 分析事件构成 引出概念 强化 寻求概率公式 导出公式 问题解决 讨论 建模 类比搭台（互斥事件） 简单化、特殊化（数学实验） 学生举例，教师点评，补充 并指出相互独立事件的 “ 一拖三 ” 特点。 （即若 A与 B为相互独立事件，则 A与 B、 A与 B、 A与 B也是相互独立事件）。 复习 问题引入 数学问题（概率） 分析事件构成 引出概念 强化 寻求概率公式 导出公式 问题解决 讨论 建模 类比搭台（互斥事件） 简单化、特殊化（数学实验） 至少有一件发生怎么理解。 （ 1）分解 恰有一件发生 恰有二件发生 恰有三件发生（同时发生） A发生而 B、 C不发生 B发生而 A、 C不发生 C发生而 A、 B不发生 （ 2）转化： 找对立事件： 三件全不发生 不妨先看（。