人教新起点英语四下unit11peoplesandcountrieslesson65内容摘要:
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一个一个地数, 10 个放一堆;两个两个地数, 20个放一堆;五个五个地数, 10 个放一堆……) 你数出的 100 里有几个十。 (或几个二十。 几个五十。 ) ( 4)师:很多同学选择了 10 个一堆或 10 根一捆进行数数,觉得这样又好数,又看得清楚。 请观察一下,十根扎一捆,这里一共有多少根小棒。 (黑板贴出十根十根扎好的 100 根小棒) 你怎么看出来的。 (有 10 个十, 10
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 出示 2 幅图片:地球和月球 进行对比 提问:地球和月球相比有什么 不同。 通过对比,知道地球和月球最大的不同是地球上有生命的存在,然后引出本课主题—— 世界因生命而精彩。 生 命 感知 篇 播放视频《多彩的生物 世界》 知识竞赛 提问:这段视频美不美。 看了后有什么感受。 用几个词概括。 一轮必答题,一轮抢答题。
专家都认为这是不可能的,因为从理论上计算,即使最著名的世界短跑运动员,也不可能在如此短的时间内,从少妇所在的位置跑过来接住小孩。 后来新闻界还专门请来举 重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验,结果都无法成功地接住,也无法及时赶到出事地点。 一个弱女子在奋不顾身的情况下,其运动技能的水平居然能远远超过训练有素的运动员。 小结:以上例子说明了人类的潜能是非常丰富的,自我是不 断发展的
atermelons. (下方出现单词” watermelons” ,并闪动。 ) 2 、 Teach : watermelon, watermelons T:(拿出一西瓜) What’ s this? It’ s a watermelon. Teach: watermelon T:(拿出两个西瓜) What are they? They’ re watermelons. Teach:
playing is playing Legos 6)Who is in picture 4 He is Andy He is play 程 what is he doing? Ing He is driving bumper cars to arouse 2 Listen to the song : their Song: interest and Hello, I am Andy. I
谈了对故事结尾后自己的感想。 有一天┅” ( 2)教师把故事讲完后。 不把结果说出来,请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完 ( 4)人物动态要生动,故事的结尾要充满想象力。 ( 5)环境有什么特色。 自己的感受 和想法。 学生创作 ,画些什么,怎样布局。 来后,在赶什么。 后来什么样。 然后再配上环境及其他有关的道具。 1. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。 学生小结