20xx秋大象版科学六上12在实验中探秘word说课稿内容摘要:
在实验过程中能与小组同学分工合作,共同完成实验方案。 能和小组同学一起,坚持实验观察,并做好记载。 能对实验过程中观察到的现象进行分析,获取科学的结论。 在实验过程中能认真观察,积极思考,产生新的问题。 体会到科 学探究的乐趣。 教学准备: 学生准备:一人准备一株矮小的植物。 小组准备:探究记录本;标签纸 4张;纸盒四只;水壶一只; 教学时间:二课时 教学过程:第一课时 一、引入学。20xx秋大象版科学六上12在实验中探秘word说课稿
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乐器图片 J C A,F C I H G B C G 复习旧知, 引出新知 形成概念 找到方法 得出结论 拓展视野 1 5 10 4 10 自制 课件 自制 课件 自制 课件 自制 课件 自制 课件 ①媒体在教学中的作用分为: ,建立经验; ,引发动机; ,建立概念; D.提供示范,正确操作; ,形成表象; ,启发思维; G. 设难置疑,引起思辨; ,开阔视野; ,陶冶情操; ,复习巩固;。
过 程 教师播放课件,学生欣赏自然界小昆虫的图片,教师扳书课题。 二、感受 指名分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。 师: ① 你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫。 它的身体形状像什么,由哪几部分组成。 (教师小结出昆虫的共同特征:左右对称,都有头、胸、腹)。 ②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗。 (漂亮)③你 能表演一下小昆虫的动作吗。 (指名表演) 教师归纳板书:身体形状
创设问题情境:老师把小灯光放进圆纸筒内(不透光)问:如何让纸筒透出亮光。 小组研究:可以看课本后讨论一下,互相提出解决方法,互相启发。 尝试验证:每组选一张纸,选一个好的方法进行镂空设计和制作,体会 “剪切不仅可以改变纸材的外形,也可以与折叠结合,产生对称式剪裁 ”,能设计出具有对称美的彩灯。 揭示课题:漂亮的小彩灯 二、发挥主体
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功探究的案例。 同学们,我们经常玩扑克。 课前我们已经利用扑克制作了“因果关系卡”。 这节课我们对扑克卡片排序。 所有的现象卡和问题卡的内容,教材上都已经有了,结果卡的内容依次为: A、鲁班发明了锯。 B、伽利略提出了物理学上著名的“钟摆定律”。 C、阿基米德发现了浮力与体积的关系。 D、牛顿推导出了万有引力定律。 E、富兰克林发明了游泳加速器。 F、琴纳发明了治疗天花的方法 —— 种牛痘。 G