20xx秋北师大版语文七上第3课山行

20xx秋北师大版语文七上第3课山行内容摘要：

【明确】 这首诗描绘的是秋之色 ，展现出一幅动人的山林秋色图。 诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从。 简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。 （板书：寒山，石径、白云、 人家、枫林） 2. 你觉得诗中哪些词语写得特别好。 请用“我觉得 这个词用得好，因为它仿佛让我看到了 ”或“我觉得 这个词用得好，因为它表现出了 ”句式说话。 【示例】 （ 1）我觉得“斜”这个词用得好，因为它仿佛让我看到了一个由下 而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。 由于坡度不大，故可乘车游山。 （ 2）我觉得“生”这个词用得好，因为它让我看到了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说 明了山很高。 又因“有人家”居于此处，“白云”亦可理解为“炊烟”，一个“生”字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生机，使人倍感温馨。 （ 3）我觉得“晚”这个词用得好，因为它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。 ②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶 互相辉映，枫林才格外美丽。 ③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。 ⑷因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 （ 4）我觉得“红于”这个词用得好，因为它让我看到了在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如披彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽的画面。 难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。 3. 这首诗的中心句是哪句。 其它各句与这句诗构成怎样的关系。 【明确】“霜叶红于二月花”全诗的中心句。 前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。 4. “霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们偏爱这句诗。 【明确】 （ 1）对比、比喻新异。 一 般而言，秋叶意味着飘零、衰落肃条，二月鲜花意味着新 生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。 诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比 这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。 （ 2）情感独特。 落脚在红色，强调红色。 引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。 并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。 诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。 诗人的情感是独特的。