20xx秋人音版音乐六上第3课波斯市场内容摘要:
公主的身影。 最后骆驼商队的旋律也愈来愈弱 ,队伍愈行愈远。 三综合活动 1. 请学生发表对于乐曲中各个主题的观感。 2. 询问学生「波斯市场」那几段音乐的旋律曾出现在「波斯猫」这首歌中。 3. 老师解说「波斯市场」的 A段音乐出现在「波斯猫」的前奏及间奏中,而 B段音乐则可于副歌中听到其旋律。 4. 回家作业 :请同学回家想想看或找找网络数据,下节课我们将讨论还有没有别首流行乐也曾利用我们熟悉的旋律来创作的。 <第一节课完> 第二节课 一、 准备活动。20xx秋人音版音乐六上第3课波斯市场
相关推荐
老师发现有些同学听得很入神,老师也一样,快要被这美妙的旋律陶醉了。 你们 能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗。 比如说,用手来表示听到的旋律的高低起伏。 ”教师示范,再拉第二遍。 原版的茉莉花(屏幕显示歌词)。 先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为《茉莉花》。 一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞美茉莉花的。 学生回答问题: 满园花开香也香不过它。 真的有这么香吗。
娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。 因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。 你看,刽子手们又在磨刀了。 播放话剧片断: 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。 这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没
师:你们认识这些乐器吗。 生: 认识。 师:它们属于民族乐器,还是西洋乐器。 生: 西洋乐器。 师:你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐器。 生: ……。 三、新课 讲授 : 初听全曲 : 师:下面我们 要听赏的这支曲子,是由管弦乐队演奏的作品。 选自美国作曲家格罗非的《大峡谷
表延长一个四分 音符。 (二)边打拍子边练习一些旋律 二、教学《今天是你的生日 》 (一)导入: 情景导入:播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏,把学生带到特定的节日(国庆节)。 (二)新课教授: 出听歌曲,感受歌曲的情绪。 认识反复记号“ ”,可结合呈现的数字顺序,让学生去发现反复记号“ ”的演唱顺 序,并能说出和反复记号“ ”的不同之处。 朗读歌词,在朗读歌词中
娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。 因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。 你看,刽子手们又在磨刀了。 播放话剧片断: 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。 这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没
他才十六岁。 本曲与作者早年完成的四手联弹曲《 D大调钢琴奏鸣曲》( )有许多相似之处,其展开部的写法以及突出第一小提琴主导作用的写法,表现出奥地利作曲家米夏埃尔海顿( Michael Haydn,17371806) 对他 的影响。 第一乐章 —— 快板, D大调, 4/4拍子,奏鸣曲式。 在各声部衬托下,第一小提琴呈示的第一主题生动活泼,富于动力性,犹如春天的溪水欢跃地奔