20xx秋人音版音乐六上第1课东边升起月亮内容摘要:
娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。 因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。 你看,刽子手们又在磨刀了。 播放话剧片断: 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。 这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没。20xx秋人音版音乐六上第1课东边升起月亮
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表延长一个四分 音符。 (二)边打拍子边练习一些旋律 二、教学《今天是你的生日 》 (一)导入: 情景导入:播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏,把学生带到特定的节日(国庆节)。 (二)新课教授: 出听歌曲,感受歌曲的情绪。 认识反复记号“ ”,可结合呈现的数字顺序,让学生去发现反复记号“ ”的演唱顺 序,并能说出和反复记号“ ”的不同之处。 朗读歌词,在朗读歌词中
公主的身影。 最后骆驼商队的旋律也愈来愈弱 ,队伍愈行愈远。 三综合活动 1. 请学生发表对于乐曲中各个主题的观感。 2. 询问学生「波斯市场」那几段音乐的旋律曾出现在「波斯猫」这首歌中。 3. 老师解说「波斯市场」的 A段音乐出现在「波斯猫」的前奏及间奏中,而 B段音乐则可于副歌中听到其旋律。 4. 回家作业 :请同学回家想想看或找找网络数据
老师发现有些同学听得很入神,老师也一样,快要被这美妙的旋律陶醉了。 你们 能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗。 比如说,用手来表示听到的旋律的高低起伏。 ”教师示范,再拉第二遍。 原版的茉莉花(屏幕显示歌词)。 先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为《茉莉花》。 一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞美茉莉花的。 学生回答问题: 满园花开香也香不过它。 真的有这么香吗。
他才十六岁。 本曲与作者早年完成的四手联弹曲《 D大调钢琴奏鸣曲》( )有许多相似之处,其展开部的写法以及突出第一小提琴主导作用的写法,表现出奥地利作曲家米夏埃尔海顿( Michael Haydn,17371806) 对他 的影响。 第一乐章 —— 快板, D大调, 4/4拍子,奏鸣曲式。 在各声部衬托下,第一小提琴呈示的第一主题生动活泼,富于动力性,犹如春天的溪水欢跃地奔
其中有打击乐器参加演奏。 边听边想(用课件展示下面问题)。 ①乐曲表现了怎样的情绪和气氛。 ②欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到或想到了怎样的画面。 (感受音乐形象) ③你能给这首曲子取个名字吗。 欣赏后老师启发学生发言的要点: A、表现了欢乐、喜悦的情绪。 B、在启发学生谈欣赏音乐的感受时:当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时,要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象,发展学生的形象思维
《我怎样长大》 , 引出课题。 我们再来听一听这首歌,想一想,这首歌曲的演唱顺序是怎么样 的。 (反复记号) 刚才你听了这首歌,你觉得可以分为几个部分,给你点提示,你可以从情绪的变化来分。 师范唱一段。 第一段活泼,欢快的 ; 第二段抒情,悠扬的。 好,现在让我们带着活泼欢快的情绪来唱一唱第一部分,小树在问蓝天,我们把问的语气给唱出来,我给你们一个前奏。 —— 歌曲处理。 蓝天怎么回答的呢。