20xx秋人音版音乐五年级上册第2课我怎样长大教案内容摘要:
《我怎样长大》 , 引出课题。 我们再来听一听这首歌,想一想,这首歌曲的演唱顺序是怎么样 的。 (反复记号) 刚才你听了这首歌,你觉得可以分为几个部分,给你点提示,你可以从情绪的变化来分。 师范唱一段。 第一段活泼,欢快的 ; 第二段抒情,悠扬的。 好,现在让我们带着活泼欢快的情绪来唱一唱第一部分,小树在问蓝天,我们把问的语气给唱出来,我给你们一个前奏。 —— 歌曲处理。 蓝天怎么回答的呢。 我请这边的同学把低声部的旋律来唱一下。 (填歌词唱低声部。 ) 解决问题 , 你们觉得他们唱。20xx秋人音版音乐五年级上册第2课我怎样长大教案
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其中有打击乐器参加演奏。 边听边想(用课件展示下面问题)。 ①乐曲表现了怎样的情绪和气氛。 ②欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到或想到了怎样的画面。 (感受音乐形象) ③你能给这首曲子取个名字吗。 欣赏后老师启发学生发言的要点: A、表现了欢乐、喜悦的情绪。 B、在启发学生谈欣赏音乐的感受时:当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时,要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象,发展学生的形象思维
他才十六岁。 本曲与作者早年完成的四手联弹曲《 D大调钢琴奏鸣曲》( )有许多相似之处,其展开部的写法以及突出第一小提琴主导作用的写法,表现出奥地利作曲家米夏埃尔海顿( Michael Haydn,17371806) 对他 的影响。 第一乐章 —— 快板, D大调, 4/4拍子,奏鸣曲式。 在各声部衬托下,第一小提琴呈示的第一主题生动活泼,富于动力性,犹如春天的溪水欢跃地奔
娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。 因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。 你看,刽子手们又在磨刀了。 播放话剧片断: 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。 这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没
子、放鞭炮、 … 过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。 你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。 (多媒体播放歌曲〈小拜年〉)学生听音乐。 你感受到了什么气氛。 谁来说说,他们是如何拜年的。 学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。 他们拜年有耍狮子、舞龙灯 … 三 、学唱歌曲: 同学们敲
3. 聆听小猫的叫声, 通过图片了解是一只怎样的小猫。 4. 从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作。 5. 揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。 四、分段欣赏主题(欣赏音乐 A段) 1. 听主旋律,用旋律线来表现这段音乐,小猫的叫声一共出现了几次。 2. 用 轻柔自然的声音来表现猫的叫声。 (师指图谱,生唱“喵”) 3. 用刚刚设计的动
2)第二幅图。 设计对话: 猴子说:“再过几天葡萄就要成熟了,到时候我一定爬上去吃个够。 ” 长颈鹿说:“等到葡萄成熟的时候,我一抬头就能吃到。 ” ( 3)第三幅图。 表现蜗牛很慢的爬树,选择速度较慢的音乐。 ( 4)第四幅图、 第五幅图。 表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑,学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 ( 5)第六幅图。 表现动物们都在嘲笑小蜗牛。 选择用打击乐器模仿热闹的场面。 (三)分段练习。