千里之行，始于做人rar内容摘要：
对于十六、七岁的人，每项细节都要死规定，硬要去后才能被规范，这不可悲吗。 老师曾经想到用思想教育为重，行为限制为次 —— 的确是高境界的想法；但在座的各位，从小学开始就是优秀学生的你们，难道道理你们不懂吗。 这些道理，你们都能说得有条有理，但为什么做起来却面目全非。 或许有人这样想： 我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅 我学习好就行了，其他的方面不用太在乎 有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢。 但老师们想说： 一个好学生的评价标准是什么。 只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。 行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在。阅读剩余 0%
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