20xx秋人音版音乐三上第3课同伴进行曲word说课稿内容摘要：
分为三部分。 （二十五分钟） （三）、点题并介绍作曲家及创作背景，情感渗透和总结。 （八分钟） 接下来我具体说各个教学环节： 分：（一）、辨别进行曲的特点，初步感受进行曲的风格。 1. 首先请同学们听三首乐曲片段， 说一说有什么感受， （播放音乐，教师随音乐设计动作） 在同学们说的基础上教师概括得出三种音乐体裁：舞曲、摇篮曲、进行曲。 2. 播放《同伴进行曲》片段，请同学们说一说，这首乐曲和我们刚刚听的哪一类乐曲感觉一样。 3. 最后教师给同学们介绍一下进行曲这种体裁的特点。 （这个环节我的设计意图是：通过三个不同类别的小乐段欣赏，让学生养成聆听的习惯。 教不留痕迹，也更进一步扩大了学生的音乐视野。 ） （二）、分段聆听、整体感受《同伴进行曲》 （ 1）教师创设情境：今天天气真好，让我们全班同学一起去郊游吧。 初听音乐，说一说音乐给 你什么样的感觉。 （这一步让学生对音乐有一个初步印象） 再次聆听音乐，请同学们模仿老师用手和着音乐节奏拍一拍。 （这一步让学生感受音乐鲜明的节奏） 出示图形谱，请同学们仔细聆听，和老师一起画一画图形谱。 在熟悉了主题旋律的基础上，教师带领男同学律动，女同学边哼主题旋律边画图形谱。 （ 这一环节， 循序渐进的聆听，有目标的聆听，让学生对音乐感受有一个由浅到深的过程。 有故事情节的律动，容易激发学生的兴趣，有图形谱的帮忙，学生更容易把握节奏，熟悉旋律。 ） （ 2）男同学已经出发，女同学该怎么办呢。 请同学们仔细听一听，这段音乐和刚刚 的音乐一样吗。 它发生了怎样的变化呢。 然后，教师总结，这部分有 一个柔美如歌的对位旋律与 刚刚 节奏短促的主题旋。阅读剩余 0%
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