20xx秋人音版音乐一上第1课你的名字叫什么内容摘要:
生 2:我 叫 | 沈天 乐 |我 叫 | 沈天 乐 | 小名 叫做 | 乐 乐 | 师:你的声音真响亮,真有节奏感。 (一边表扬一边送给她掌声)谁再来。 生 3:我 叫 | 梁瑜 珂 |我 叫 | 梁瑜 珂 | 师(惊喜地说):你们看,她的身体都好有音乐韵律。 (师说着,有趣地模仿学生身体扭动)生 4继续介绍。 师:你们想知道我的名字吗。 (说着走到黑板前,板书“我 叫 |XX X”和“我叫 |X X” )并有节奏地介绍自己:我 叫 | 罗 英 |我 叫 | 罗 英 |。 你们 看,名字是两个字的,用节奏 X X 介绍,名字是三个字的,就用节奏 XX X 来介绍。 让我们一起来介绍自己的名字„„ 集体:我 叫 |XX X|或我 叫 |X X|(师用铃鼓打节奏,使全班同学念得更整齐) 师:我请男生念一念(男生齐介绍),我请女生念一念(女生齐介绍)。 师一边打起铃鼓,一边唱起新歌:你的名字叫什么。 你的名字叫什么。 (亲切地拉住一位学生的小手) 生 1:我 叫 | 王静 怡 |,我 叫 | 王静 怡 |。 师接着唱:你的名字真好听。 (师如此反复抽生 生 3,用歌唱的方法与学生互动,合作完成新歌。 ) (图解:老师在课堂上和孩子们的互动。 ) (二)你的名字真好听 师:这就是一首好听的新歌 —— 《你的名字叫什么》,把音乐书翻到第三页(注意捧书姿势的指导)。 让我们来安静地听一听。 生安静地聆听。 在伴奏段。20xx秋人音版音乐一上第1课你的名字叫什么
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快乐) 师范唱 师:我们之所以感到这么高兴是因为这是一首热闹、欢快的新年的歌曲,名字叫《龙咚锵》„ .看你们这么开心,蒋老师很想为大家演唱这首歌,你们想不想听。 „你们不仅要竖起耳朵仔细听,而且还要听出歌曲里都唱了哪些歌词。 (播放歌曲伴奏)„ . 读歌词 师:小朋友的耳朵真机灵,请你们跟着我有节奏地朗读一下歌词(引导孩子们拍手) 师:小朋友,你们想和小锣和小鼓做朋友吗。 让我们请出它
分为三部分。 (二十五分钟) (三)、点题并介绍作曲家及创作背景,情感渗透和总结。 (八分钟) 接下来我具体说各个教学环节: 分:(一)、辨别进行曲的特点,初步感受进行曲的风格。 1. 首先请同学们听三首乐曲片段, 说一说有什么感受, (播放音乐,教师随音乐设计动作) 在同学们说的基础上教师概括得出三种音乐体裁:舞曲、摇篮曲、进行曲。 2. 播放《同伴进行曲》片段,请同学们说一说
带着对妈妈的爱再来一次吧。 (师生哼唱歌曲) 带有感情的歌声,即使没有歌词也会让妈妈感动的,如果加上歌词效果就更好。 ( 2)、学习歌词。 请大家跟着老师按音乐节奏来念念歌词。 (跟师念一念)。 让们跟着音乐轻柔地念一念。 (跟音乐念一念)。 ( 3)、分段学唱。 多么优美的歌呀,我们跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗。 (跟音乐唱第一段) 注意:四分休止符、连音线的地方要唱好,唱准低音“ 5”
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有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧 道等。 (3 )建造长城的材料有土、沙、砖、石、芦苇、木材、或者直接利用山岭、高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。 (4 )古代主要用于防御、边界。 现代长城成为坚忍不拔和牢 不可破的象征。 国歌中的长城更显示了中华民族反对侵略、捍卫领土完整和独立自由的决心。 长城是中国历史的一部分,是中国的文化。 四、 艺术欣赏。 引导学生欣赏国画家白雪石
什么材料制作的。 它是用什么方法装饰的。 你能用不 三、小组合作 同的方法把它装饰得更好吗。 课件展示: 用不同的方法进行装饰 用五颜六色的糖果纸装