20xx秋人美版美术六上第12课神州风采内容摘要:
有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧 道等。 (3 )建造长城的材料有土、沙、砖、石、芦苇、木材、或者直接利用山岭、高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。 (4 )古代主要用于防御、边界。 现代长城成为坚忍不拔和牢 不可破的象征。 国歌中的长城更显示了中华民族反对侵略、捍卫领土完整和独立自由的决心。 长城是中国历史的一部分,是中国的文化。 四、 艺术欣赏。 引导学生欣赏国画家白雪石、油画家詹建俊以长城为题材的绘画作品,以及摄影作者镜头下的长城作品。 学生观察、思考,确定创作主题。 五、 学生实践 由于时间有限,给大家 15 分钟时间,用线描画出自己关于长城的构想。 学生作业。 交流感受。 五、 小结 教师组织学生小结评价。 同学之间互相欣赏评价。 教学反思:。20xx秋人美版美术六上第12课神州风采
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情绪,准备上课。 二、 回忆交流。 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作。 (结合实物欣赏)学生讨论回忆:绘画、剪贴画、版画等。 三、 导入新课。 以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作,今天我们来认识一个新朋友 —— 纸箱板。 撕开表面的牛皮纸,你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。 四、 分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处。 用纸板箱创作时我们应该发挥它的
生 2:我 叫 | 沈天 乐 |我 叫 | 沈天 乐 | 小名 叫做 | 乐 乐 | 师:你的声音真响亮,真有节奏感。 (一边表扬一边送给她掌声)谁再来。 生 3:我 叫 | 梁瑜 珂 |我 叫 | 梁瑜 珂 | 师(惊喜地说):你们看,她的身体都好有音乐韵律。 (师说着,有趣地模仿学生身体扭动)生 4继续介绍。 师:你们想知道我的名字吗。 (说着走到黑板前,板书“我 叫 |XX X”和“我叫
快乐) 师范唱 师:我们之所以感到这么高兴是因为这是一首热闹、欢快的新年的歌曲,名字叫《龙咚锵》„ .看你们这么开心,蒋老师很想为大家演唱这首歌,你们想不想听。 „你们不仅要竖起耳朵仔细听,而且还要听出歌曲里都唱了哪些歌词。 (播放歌曲伴奏)„ . 读歌词 师:小朋友的耳朵真机灵,请你们跟着我有节奏地朗读一下歌词(引导孩子们拍手) 师:小朋友,你们想和小锣和小鼓做朋友吗。 让我们请出它
什么材料制作的。 它是用什么方法装饰的。 你能用不 三、小组合作 同的方法把它装饰得更好吗。 课件展示: 用不同的方法进行装饰 用五颜六色的糖果纸装
能力和线造型能力。 小结 教师组织学生小结并展示学生作业,进行评价。 猜一猜作业中画的是谁。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 培养学生的合作学习能力及评价能力。 课后拓展 展示几幅用其他方法表现人物的学生作品,引导学生课后可以进一步写生。 培养学生自主学习的意识。 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教师课前用数码相机拍一些本班有特点的学生,并为他们用线画写生。
课讲授 欣赏图片,选词填空 ( 1)如果让你们选一个词来形容塔你会选择什么词呢。 (高大,威武,美丽,雄伟„„) ( 2)今天老师就选你们说的一个词来做课题 —— 雄伟的塔(板书课题) 【教学意图:用学生说出的词做课题,增强学生成就感】 分组探讨研究 过渡语:到底塔都有什么不同,接下来我们去具体的感受一下 出示 四张塔的图片,小组讨论,要求。 1 高矮 2 形状 3 这些塔分别使用什么材料建造的