20xx秋人美版美术五上第8课提线纸偶

有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧 道等。 (３ )建造长城的材料有土、沙、砖、石、芦苇、木材、或者直接利用山岭、高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。 (４ )古代主要用于防御、边界。 现代长城成为坚忍不拔和牢 不可破的象征。 国歌中的长城更显示了中华民族反对侵略、捍卫领土完整和独立自由的决心。 长城是中国历史的一部分，是中国的文化。 四、 艺术欣赏。 引导学生欣赏国画家白雪石

情绪，准备上课。 二、 回忆交流。 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作。 （结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。 三、 导入新课。 以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友 —— 纸箱板。 撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。 四、 分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处。 用纸板箱创作时我们应该发挥它的

生 2：我 叫 | 沈天 乐 |我 叫 | 沈天 乐 | 小名 叫做 | 乐 乐 | 师：你的声音真响亮，真有节奏感。 （一边表扬一边送给她掌声）谁再来。 生 3：我 叫 | 梁瑜 珂 |我 叫 | 梁瑜 珂 | 师（惊喜地说）：你们看，她的身体都好有音乐韵律。 （师说着，有趣地模仿学生身体扭动）生 4继续介绍。 师：你们想知道我的名字吗。 （说着走到黑板前，板书“我 叫 |XX X”和“我叫

能力和线造型能力。 小结 教师组织学生小结并展示学生作业，进行评价。 猜一猜作业中画的是谁。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 培养学生的合作学习能力及评价能力。 课后拓展 展示几幅用其他方法表现人物的学生作品，引导学生课后可以进一步写生。 培养学生自主学习的意识。 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教师课前用数码相机拍一些本班有特点的学生，并为他们用线画写生。

课讲授 欣赏图片，选词填空 （ 1）如果让你们选一个词来形容塔你会选择什么词呢。 （高大，威武，美丽，雄伟„„） （ 2）今天老师就选你们说的一个词来做课题 —— 雄伟的塔（板书课题） 【教学意图：用学生说出的词做课题，增强学生成就感】 分组探讨研究 过渡语：到底塔都有什么不同，接下来我们去具体的感受一下 出示 四张塔的图片，小组讨论，要求。 1 高矮 2 形状 3 这些塔分别使用什么材料建造的

对他人的美好祝愿 （ 2）难点 :绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。 工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 教学准备：电子课件、范作、各种绘制材 料 教学过程： 一：创设情境，激趣导入。 在《春节序曲》的乐声中，电子课件（拓展）、（让学生分组交流后回答感受）学 生回答完后教师进行小结。 学生交流自己对我们民族的节日 —— 春 节的看法。 谈谈自己过春节的时候的见闻。 二：欣赏范作