20xx秋人美版美术二上第12课好吃的水果内容摘要:
通过“摸”来感受水果的外形、手感;通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征;通过“闻”来感受水果的味道) ( 2)引入课题 师:同学们,你们觉得这些水果好吃吗 ? 生:好吃 那我们今天就来学习如何 画《好吃的水果》 (出示课题 ) 二、讲授新课 ( 1)回忆、观察 师 1:同学们,你们平时喜欢吃什么样的水果呢。 师 2:为什么喜欢吃呢。 师 3:你吃水果的时候有什么感觉呢。 把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧。 (孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果) 生:菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等„„ 师:瞧,我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦。 ( 2)感受 师:(研究酸甜与表情 的关系理解)你们想不想尝一尝水果的味道呢。 请大家观察一。20xx秋人美版美术二上第12课好吃的水果
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对他人的美好祝愿 ( 2)难点 :绘画要表现出欢乐的场面,画出生动有趣的画面。 工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 教学准备:电子课件、范作、各种绘制材 料 教学过程: 一:创设情境,激趣导入。 在《春节序曲》的乐声中,电子课件(拓展)、(让学生分组交流后回答感受)学 生回答完后教师进行小结。 学生交流自己对我们民族的节日 —— 春 节的看法。 谈谈自己过春节的时候的见闻。 二:欣赏范作
课讲授 欣赏图片,选词填空 ( 1)如果让你们选一个词来形容塔你会选择什么词呢。 (高大,威武,美丽,雄伟„„) ( 2)今天老师就选你们说的一个词来做课题 —— 雄伟的塔(板书课题) 【教学意图:用学生说出的词做课题,增强学生成就感】 分组探讨研究 过渡语:到底塔都有什么不同,接下来我们去具体的感受一下 出示 四张塔的图片,小组讨论,要求。 1 高矮 2 形状 3 这些塔分别使用什么材料建造的
能力和线造型能力。 小结 教师组织学生小结并展示学生作业,进行评价。 猜一猜作业中画的是谁。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 培养学生的合作学习能力及评价能力。 课后拓展 展示几幅用其他方法表现人物的学生作品,引导学生课后可以进一步写生。 培养学生自主学习的意识。 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教师课前用数码相机拍一些本班有特点的学生,并为他们用线画写生。
交响曲(板书)中的片段。 设计意图:实践出真知,通过让学生充分的参与、体验音乐,帮助学生在熟悉主题旋律的基础上,轻松领悟枯燥的专业名词 “ 管弦乐队 ”“ 交响曲 ”“ 交响乐 ” ,一举多得。 三、感知《自新大陆交响曲》 探索第一主题:随琴视唱。 师:作曲家在饱含深情的创作中吸取了美国黑人和印第安 人的音乐特点,旋律起伏不大、音调简单,力度(柔和)、速度(慢),听起来别具一格。 同学们
民众喜爱的一种舞蹈形式。 教学过程 一、导入 教师导语:上节课我们了解了 古巴黑人歌曲《依内妈妈》 ,今天让我们再次走进拉丁美洲,继续了解那里的音乐文化。 二、 欣赏《桑巴》 教 师导语:拉丁美洲音乐以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富,呈现于世界乐坛。 它无比的热情、充沛的活力、神 奇的风貌,为世人瞩目。 下面就让我们来体验那拉丁美洲音乐的灵魂 —— 来
播放音乐《森林狂想曲》,创设课前的氛围。 二、导入新课 同学们,上课之前老师放了一段音乐,你从里面听到了什么。 他们的形象在大家 的脑海里是活灵活现的,你知道 吗。 美术作品可以把动物形象很直观的表现出来,文学作品可以把动物 形象的讲述出来,那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢。 老师给大家推荐一部作品, 迪因爱沃森 的《 雨林