八年级三角形的中位线说课获奖课件内容摘要：
思路一：利用三角形相似 其他思路：添加辅助线，转化为平行四边形 （ 1）教材的定位 （ 2）教学上的处理 图 .2 进一步认识定理（三种语言的转换） 一个 条件 ： DE 是 ΔABC 的中位线； 两个 结论 ： 位置 关系和 数量 关系； 作用 ：在已知两边中点的条件下，证明线段的平行关系及线段的倍分关系． 今后证明两直线平行的基本思路： （ 1）由 角的关系 证明平行；（ 2）由 特殊点（中点） 证明平行 几何语言表述定理 ∵ DE是 Δ ABC的中位线 ∴ 三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半 . DE∥ BC ； DE＝ BC 21 问题 1： 牵动着全国人民的心 .B、 C两个地方被倒塌的楼房隔开了，为了测量B、 C间的距离，一名 测量 人员另选了一个点 A，使 A、 B、 C三个点构成一个三角形，并在 AC、 AB边上分别找到它们的中点 E、 D，测量ED后，这位测量者认为 2ED就是BC，你认为这位测量者的做法妥当吗。 所得结果正确吗。 (5)巩固新知 ， 应用拓展 练习 1： 解决实际问题 1 再思考：如果 D、 E之间也有障碍物呢。 (5)巩固新知 ， 应用拓展 （ 1）若 ∠ AED=30176。 ，则 ∠ C=_____176。 ； （ 2）若 EF=5cm，则 AB= cm；若 BC=9cm，则 DE= cm； （ 3）若 M、 N分别是 BD、 BF的中点， AC=10cm ， 则 MN=__cm； （ 4）在 △ ABC 中，添加一个条件 ______，使 DE=EF . A B C D。阅读剩余 0%
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