20xx秋人教版语文七上第16课紫藤萝瀑布word导学案附答案

20xx秋人教版语文七上第16课紫藤萝瀑布word导学案附答案内容摘要：

”的 “焦虑”和“悲痛”是因为我深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。 而且弟弟当时正处于癌症晚期，命在旦夕，面对弟弟的英年不幸，雄才未展而深感悲痛。 【交流点拨】 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 “ 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。 【交流点拨】 作者在回顾了 花和人的命运后悟到，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，也就是说，遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去。 作者作者对生命有了这样的感悟后，心情便豁然开朗，所以“加快了脚步”。 【交流点拨】 面对眼前盛开的“紫藤萝瀑布”，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁，一切都会像紫藤萝 一样好起来的。 展现在她面前的紫藤萝花是一派生机盎然的景象，富有生命的活力。 在这些跳动的生命的感染下，作者深深地感悟，她获得了面对不幸的勇气，她内心深处的焦虑和悲痛慢慢地被“紫藤萝瀑布”的力量带走了，她已经能够平静地看待这些不幸，将焦虑和悲痛转化为 精神的宁静。 “我沉浸在这繁密的花朵的光辉中”，说明了这些花长得很茂盛，很有活力，体现出了生命的可爱，正是在这些富有生命气息的花面前，她深深地思考了生和死的关系，最终她领悟到了一种生的喜悦。 四、板书设计 花瀑：繁盛 看花 花穗：深沉 紫 花朵：灵性 藤 赏花的感受 萝 忆花 忆花的劫难 感悟生命 瀑 颂花的生机 借景抒情 布 花和人都会遇到各种各样的不幸，。