九年级语文诗歌、戏剧单元备课pp(金学林)内容摘要：
诗和外国诗 17课 23首，占全套教材课文总数的约 1/10。 美读吟诵 —— 诗歌传统教学法的推陈出新。 海德格尔在阐述 “ 我为什么住在乡下 ” 时说过这样一段话： “ 我自己从来不 ‘ 观察 ’这里的风景。 我只是在季节变换之际 ， 日夜地体验它每一刻的变化。 …… 不是在审美的沉浸或人为勉强的移情发生的时候 ， 而仅仅是在人自身的存在整个儿融入其中之际 …… ” 语文名师韩军说 ， “ 文字本是肉做的 ” ， 有体温 ， 有生命 ， 有动感。 传达文字生命动感 ， 须诵读。 美读吟诵 ——诗歌传统教学法的推陈出新。 发声吐字要字正腔圆； 节奏 、 语气语调的把握 ， 形成抑扬顿挫； 正确把握朗读的感情基调；不是给每首诗贴上一个什么标签 ， 而是指导学生在用心朗读时体验并表达出相应的情感。 如 《 沁园春 雪 》 的气势恢弘 、 豪迈坚定； 《 雨说 》 的温柔亲切； 《 我爱这土地 》 的深沉激越； 《 乡愁 》 的低回怅惘； 《 我用残损的手掌 》 的凄楚忧愤 、 热切期盼； 不得不说的话题：音乐的配合。 注意音乐风格与诗歌风格的一致；注意音量的控制。 《 雨说 》 ——为生活在中国大地上的。阅读剩余 0%
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