20xx河大版信息技术四下第9课图像的变形内容摘要：
图像”。 版书：“图像”。 向学生质疑： 重复：“风车有背景”怎么办。 学生讨论去掉背景的方法。 你们能将风车从图片中 扣 出来吗。 版书“扣图”。 学生动手实践（小组内交流讨论，实现互帮互助） 交流展示他们的实践方法： ①用橡皮擦除不需要的，保留需要的 ②用选定工具圈定 风车，复制、新建、粘贴、用橡皮 擦除 背景。 师：同学们做得很好，这两种方法都是咱们以前学习的，但这些方法在用的时候都有弊端。 比方说咱们 风车 ，如果用橡皮 ， 擦除的太多，速度太慢。 假如用选定工具也会选中 很多多 余的图，还是需要用橡皮一点一点的擦除。 在我们的工具箱中有一个工具， 很 快 就可以将风车从背景中扣 出来。 找一找，是哪个。 第一个工具，工具叫什么。 对，“任意形状的裁剪”， 版书： “ 任意形状的裁剪 ” 试一试，看看用这个工具怎么把你需要的图像分离出来。 学生动手实践：自己能不能将风车从图片中分离出来。 师巡视并指导学困生，让动手能力强的学生充当“小老师”来帮助其他需要帮助的学生。 【 学生演示 】“任意形状的裁剪”工具的使用方法。 两位学生不同操作。 大致勾勒出，然后用橡皮擦；细致描出，用橡皮修。 速度比。阅读剩余 0%
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