20xx春湘美版美术一下第15课会飞的翅膀内容摘要:
知道了它们的形状不同,你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗。 学生观察找到答案后,教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看,并利用课件演示 ,加深学生对翅膀对称特征的认识。 三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。 刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀,那么,小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢。 老师出示三组对折好的白纸,请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形,设计前先找到纸张对折的位置,再思考怎样画得新奇漂亮。 学生画完后。20xx春湘美版美术一下第15课会飞的翅膀
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现了什么。 然后,第二笔、第三笔,又出现了怎样的神奇。 ” A:教师引导学生用吸笔纸吸去笔中的水份,用羊毫毛笔的笔尖蘸一些浓 墨,再瓷碟的边缘掭拭,直接在宣纸上点笔,画线,观察点与线的颜色变化; B:教师再组织学生分别用刚才的墨笔笔尖蘸一滴、两滴、三滴、多滴清水后,分别在宣纸上随意的画点、画线条,观察点与线的颜色变化; C:教师组织学生观察加上彩墨后画面出现了变化 ,通过刚才的实践游戏
受, 3分钟的画面,让学生完全进入了戏剧的世界,加深学生们脑海中的戏剧形象。 三 仔细讲解脸谱 感 受意义规律 听完歌曲,我发问学生听到了什么。 蓝脸的窦尔敦 盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳,这些都是脸谱的谱式,在此同时,将脸谱的谱式展示给学生,介绍让他们一一认识。 首先带学生们认识脸谱, 从多方面来引导学生认识各种戏剧人物角色 (生、旦、净、末、丑 )
和小。 二、游戏 —— 极大极小,极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音,让学生听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作,感受大小、高低。 如:听到大鼓的声音手上举,听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音张大嘴巴,听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、探索游戏 出示大鼓和小鼓,让学生听辩声音的区别
文中描述树叶颜色和形状的部分。 (第 7 小节 ) 默 读,标记出自己最喜欢的句子。 (欣赏朗读 ) 2.议一议:赏析理解重点句子。 ① “ 原来,树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色 „„”。 ,认识省略号,了解省略号在句中的意思。 : “ 五颜六色 ” 的树叶。 让学生说说自己的新发现,并用一个词语概括许许多多的颜色。 (教师相机给予肯定和表扬。 ) (板书:颜色五颜六色 )。
(嘴巴张开,眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了……) 四、感受优美姿态 学生表演,体会姿态 师:欣赏了这么多动物,下面我们来放松下眼睛,一起来唱一唱,跳一跳吧。 请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。 (老师提供道具:玩具吉他,沙锤,小鼓,话筒) 谈话交流,发现问题 师:你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外,还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。 生:手、脚、脖子的动作等…… 师
做工 伙伴 三、仿写句子。 例:这些楼房的窗户,好像大树上的叶子,一片又一片。 ______________好像 ____________。 四、根据课文内容填一填。 东东把楼房分别比作 _________和 ________