中考语文语言知识积累及运用复习

中考语文语言知识积累及运用复习内容摘要：

贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、抵抗。  如： 陵墓 ——坟 富态 ——胖 兹 ——现在 马铃薯 ——土豆 苍穹 ——天空 口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。 书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰。 ② 语体色彩不同 辨析近义词的方法（二）  从 词义 方面辨析 ②词义内涵大小不同 如： 年龄 ——年纪 风俗 ——风尚 书籍 ——书 河流 ——河 如：年龄、年纪 年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大； 年纪指人的年龄，词义范围小。 这棵树的年龄足有上千岁。 你这么一大把年纪了，还这么拼命。  ③ 词义侧重点不同 化装 —化妆 “ 化装 ” 有假扮的意思， “ 化妆 ” 是使容貌美丽。 屹立 —矗立 —耸立 “ 屹立 ” 侧重稳， “ 矗立 ” 侧重直，“ 耸立 ” 侧重高。  从词义方面辨析 ④ 词义的轻重不同 请求 ——恳求 批评 ——批判 担心 ——担忧 制造 ——创造 如： 妨碍、妨害 妨碍指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害指使人或事物受到损害，词义较重。 如：这么晚了还放录音机，会 人家休息。 在果子上喷洒农药会 人们的健康。 妨碍 妨害 辨析近义词的方法（三）  从 用法 上辨析 适用的对象不同 爱护： 爱戴： 关怀： 关心： 用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 用于下级对上级、晚辈对长辈。 用于上对下、长对幼，只用于对人。 对人对物均可用，对人时，用于一般 人。 辨析近义词的方法  从 运用 上辨析 ⑤词语的习惯搭配不同 如： 发扬 —— 发挥 —— 改进 —— 改善 —— 优点、作风、传统； 创造性、积极性、作用、干劲 工作、方法、技术； 生活、关系、条件 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 ______。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地 ________。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， _______想起许多往事。 A．终止 蜕化 难免 B．中止 退化 难免 C．中止 蜕化 不免 D．终止 退化 不免 D 3．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①这一地区曾一度山洪 ________，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有 _____的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了 ____。 A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利 C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利 B 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ______，揭露了三年来原告在这起家庭。