20xx春教科版语文一年级下册第15课小壁虎借尾巴word教学设计

20xx春教科版语文一年级下册第15课小壁虎借尾巴word教学设计内容摘要：

（ 5）小壁虎向谁借尾巴了 ?（向老牛借尾巴） （ 6）他借到尾巴了吗 ?(没有 ) （ 7）老牛用尾巴干什么用。 （用尾巴赶蝇子） （ 8）第四段写小壁虎向老牛借尾巴遭到拒绝。 知道了老牛尾巴的作用。 请三四行学生一起读第五自然段。 （ 1）请同学说一说第五自然段有几句话。 （ 4 句话） （ 2） 你是怎么确定的。 （这个自然段有 3 个句号，一个问号。 ） （ 3）这一段小壁虎看见谁了。 （燕子） （ 4）他看见老牛干什么了。 （他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去） （ 5）小壁虎向谁借尾巴了 ?（向燕子借尾巴） （ 6）他借到尾巴了吗 ?(没有 ) （ 7）燕子用尾巴干什么用。 （用尾巴掌握方向） （ 8）第五段写小壁虎向燕子借尾巴遭到拒绝。 知道了燕子尾巴的作用。 请五六行学生一起读第六自然段。 （ 1）请同学说一说第六自然段有几句话。 （ 2 句话） （ 2）你是怎么确定的。 （这个自然段有 2 个句号。 ） （ 3）小壁虎借不到尾巴难过吗。 （很难过） （ 4）他怎么做了。 （他爬呀爬，爬回家里找妈妈） （ 5）第五段写小壁虎借不到尾巴的心情和做法。 请学生一起读第七自然段。 （ 1）请同学说一说第七自然段有几句话。 （ 2 句话） （ 2）你是怎么确定的。 （这个自然段有 2 个句号。 一个感叹号） （ 3）小壁虎把借尾巴的事告诉了谁。 （妈妈） （ 4）妈妈说什么了。 （傻孩子，你转过身子看看） （ 5）小壁虎转身看见了什么。 （我长出来一条新尾巴了） （ 6）从这个自然段中，你知道了什么 ?(小壁虎又长出了一条新尾巴 ) （ 7）从这里你知道小壁虎的尾巴有什么特点 ? 小壁虎的 尾巴有再生的特点。 （ 8）壁虎有尾巴干什么用。 遇到危险时，挣断尾巴逃走。 有保护自己的作用。 （ 9）第七段写小壁虎长出了新尾巴知道了壁虎的尾巴作用和有再生的特点。 老师总体提问。 （ 1）读完这篇课文，你有什么感受呀。 学生自由说，然后老师总结：这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因他们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。 通过这个故事，小学生认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。 壁虎的尾巴 危险时，挣断尾巴逃走，有保护自己的作用。 （ 蛇咬尾巴 —— 小壁虎挣断逃走 小壁虎 —— 借尾巴 小壁虎借尾巴 小鱼 —— 用尾巴拨水 动物尾巴 老牛 —— 用尾巴赶蝇字 作用真大 燕子 —— 用尾巴掌握方向 壁虎 —— 用尾巴保护自己，有再生的特点 四、朗读课文，感悟课文 学生齐读 —— 男生读 —— 女生读 —— 分行读 五、灵活朗读 接力朗读： 七个人一小组，进行接力朗读。 六 、考一考你 你知道他们尾巴的作用了吗。 壁虎 —— 用尾巴保护自己 小鱼 —— 用尾巴拨水游泳 老牛 —— 用尾巴做平衡器，也可以赶蝇子。 燕子 —— 用尾巴掌握方向 七、课文升华 动物尾巴的妙用。