2017届高三英语(人教版新课标)一轮复习学通语法第八

2017届高三英语(人教版新课标)一轮复习学通语法第八内容摘要：

2017届高三英语(人教版新课标)一轮复习学通语法第八 第八讲 名词和主谓一致(一)名词一、名词的单复数1单数名词变为复数名词的基本规则(1)以­o 结尾的名词变为复数时，常在词尾加­s，但下列名词要加­们是：黑人英雄在回声中吃土豆、西红柿，即 2)以­f 或­尾的名词变为复数时，一般 f 或 掉加­它们是：为了自己活命，小偷和他的妻子手里拿着刀子和树叶站在架子上，把狼劈成两半，即 但下列以­f 或­尾的名词直接加­s ，它们是：屋顶上的首领信仰保险箱，即 3)合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。 如：in­婿； 路人；故事的人；2常见单复数同形的名词国人；本人；羊； 列；式；厂；果；字路口；其中 示种类时，可加复数词尾，即 、抽象名词具体化1具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时，可以与不定冠词连用，常考到的有：单词 抽象名词意义 具体化名词意义功 成功的人或事趣 令人高兴的事引 有吸引力的人或事物；美丽 美丽的人或事物慰；慰藉 令人感到安慰的人或事物险 危险的人或因素兴 令人高兴的事 败 失败的人或事物奇 令人惊奇的事情 惊 令人震惊的事情傲 令人骄傲的事或人可数名词前有数词、数量词、 .该名词应用复数形式；在指示代词 用单数名词；在 用复数名词。 例如 示“次数”为可数名词，表示“时间”为不可数名词； 示“经历”时为可数名词， 表示“经验”时为不可数名词；都只能用作不可数名词。 三、名词所有格1名词的所有格表示所属关系，它分­s 所有格和 有格两种形式。 2由 接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加­ s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加­s：3双重所有格a s 莎士比亚的一个戏剧 a of my s 我妻子的一个朋友1动词变名词的后缀不足；短缺效率；功效流利；流畅准确性隐私；私密自由；自主明智；智慧异沉默改正 吸引结论；结束决定接纳；准许入学 邀请解释期望混合；混合物 离开；出发弱；弱点 仁慈；好意 粗心大意老师播音员指挥；售票员气；强项温暖；热情无能；伤残责任 惩罚 功绩；成就辩论；论据 装备；设备诚实困难残酷；残暴安全无能；伤残责任现；外貌 表演；节目存在；生存偏爱恢复；痊愈发现诚实困难残酷；残暴安全 听力；听觉开始失败；没做到 压力选择多样化；种类趋向；趋势(二)主谓一致一、意义一致原则1由连词 接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现 (不可分割的整体)，谓语动词用单数。 of he To go to to is a “no/a单数名词 no/a单数名词”作主语，谓语动词用单数。 a to be of by 非谓语动词作主语，谓语动词用单数。 To is were 修饰语的名词作主语的特殊情况。 (1)a/数名词作主语，谓语动词用单数。 to 2).主语，谓语动词应根据所表达的单复数意义而定。 of of 3)分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的单复数取决于它们所表示的意义。 50% of is to 80% of in to of 复数同形的名词作主语的情况。 单复数同形的名词，如 作主语时，谓语动词的单复数根据具体情况而定。 to is of a 句作主语的情况。 从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但 导的从句作主语时，谓语动词要根据从句的意义决定。 he do 法一致原则1主语和谓语通常遵循语法一致的原则，即主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。 is a My no of a 名词时，谓语动词通常用单数形式。 接复数名词、不可数名词，后面的谓语动词都用复数形式。 3由“ 修饰的主语，其谓语形式常取决于这些词的单复数。 of is on 语后跟有 as in 语动词的数要与前面的主语保持一致。 is 读技能这本书。 三、就近一致原则1由 .接的并列主语，通常根据就近一致原则，谓语动词的单复数形式要和与它邻近的主语的数保持一致。 he is a to 型中，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。 a in 2016·兰州市诊断考试)In so b。