20xx春岭南版美术四下第2课高山、大海、江河内容摘要:
教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:《高山、大海、江河》 二、讲授新课: 引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色,感受大自然雄壮的气势。 谈一谈:这些类型的美景有什么特点,与前课的有什么不同。 教师播放激昂的音乐,欣赏课本中四幅作品。20xx春岭南版美术四下第2课高山、大海、江河
相关推荐
由此,和学生共同提出问题:为什么把小勺放入热水 中,勺柄也会变热呢。 依据此问题,让学生进行猜想,学生根据生活经验,和已有的科学知识,进行大胆预测,教师要积极鼓励和表扬。 (二)实验探究,交流总结 本环节,是根据“为什么把小勺放入热水中,勺柄也会变热呢。 ”这一问题,开始进行科学探究的。 首先教师给学生准备了几组探究活动材料,要求学生根据材料,设计活动方案,教师在此要紧密地以多媒体课件为依托
ching aims: : put up tent 2. Grasp the past tense sentence application, according to the situation, correctly use the past tense to talk about past events. the students’ ability of conclusion and
难点: 根吸收水分的实验。 [课时安排 ] 1课时 【教学方法】 本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。 【课前准备】 (教师准备)前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 【教学过程】 一、(导入活动)问题导入 谈话:一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来是很困难的;一株小草,我们要把它从土壤中拔出来,容易吗。 生思考后回答。 根据学生的回答引出植物的根来。
有一些层叠的剪纸。 你们觉得它们像什么。 开动你们的小脑袋想想,它们有什么特点。 生:好多的小房子,而且这些图案都是几个一样的连在一起的•• 师:恩,刚刚同学们发现了它们的共同特点了。 发现了这些图案都是几个一样的连在一起的。 知识点导入 : 单独纹样 单独纹 样是根据图案的组织规律,把能成为一个单独的装饰图案叫作单独纹样。 它主要是利用二、四、六、八、十、十二等层数的不同折叠和设计纹样的变化
版画是刻下去,那么浮在上面的叫什么。 (引导学生回答) 欣赏雕刻浮雕图片。 思考什么是浮雕。 思考什么是纸浮雕。 教师引导学生回答,有助于学生思考,培养联想能力语言表达能力。 学 习 探 讨 (合作学习) 三、 尝试感受 认识浮雕与雕刻 浮雕: 浮雕 是 雕刻 的一种, 雕刻 者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来,使它脱离原来材料的平面。 雕刻: 雕刻 ,是 雕 、 刻 、 塑
等。 教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:《小桥、流水、森林》 二、讲授新课: 引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。 谈一谈:这些类型的美景有什么特点。 教师播放音乐,欣赏三幅作品。 A 国画 齐白石――《蛙声十里出山泉》