20xx春北师大版语文一年级下册十一愿望单元教学设计

20xx春北师大版语文一年级下册十一愿望单元教学设计内容摘要：

来解决： (1)借助拼音学习。 (2)请教小老师。 (3)向老师请教。 (4)联系上下文认读。 ⑸ …… 同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。 用自己喜欢的方式 读 学生回答。 书空课题，课题质疑。 看 多媒体 动画听故事。 要求：听准字音，听清故事内容。 举手发言。 指读课文，遇到不认识的字自己来解决。 课文，多读几遍。 同桌互相听读课文，遇到生字等问题 ，合作解决。 生用自己喜欢的方式读课文。 教师活动 学生活动 补充修订 三、看图理解课文。 (一 )书上共有几幅图，图的内容是什么。 请你边看图边读一读 1～ 6 自然段。 讨论：读了这部分内容，你知道了什么。 根据学生的回答板书：不会飞 伤心。 （二）那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读 7～ 8自然段。 指名读第 7 自然段 ：乌龟飞起来了吗。 他是怎样飞起来的。 根据学生的回答板书：飞起来 演示：找同学上台，老师帮助，展示乌龟是怎样飞起来的。 乌龟 飞起来了 都看到了什么。 自读，在书上找一找 答案。 想一想，乌龟看到美景 时，他的心情怎样。 书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗。 根据学生的回答板书：开心。 指导读书：乌龟那么开心，大家在读的时候就应该读出 怎样的感情呢。 生回答 问题，明确： 第 2 幅图画的内容就是 1—6 自然段内容。 同桌互相读 1～ 6 段， 评一评，谁读的好，怎么好。 交流课文内容。 同桌互相读 7～ 8 段， 评一评，谁读的好，怎么好。 自由发言，发表看法。 表演。 指名发言。 预设：高兴。 明确要读出 乌龟高兴开 范读、自由读、互读、指名读。 （三）乌龟飞的结果是怎样的呢。 请你读 一读 10自然段。 指导读 好“重重地、好多”等词句。 乌龟飞上了天， 但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了。 ” 体会乌龟此时的处境。 请同学 们 用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。 乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝， 那么乌龟是怎么想的 呢。 4 师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。 你能为它想想办法吗。 四、你们喜欢小乌龟 吗，为什么。 师： 胡 老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。 喜欢它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。 你有什么梦想呀。 请你 跟大家 说一说 好吗。 五、布置作业。 心的心情。 自由 读 一读 10 自然段。 重读“重重地、好多”等词句。 生：弟弟从地上爬起来了。 冬冬从远处走来了。 小组讨论、交流。 小组讨论、交流。 生自由发言，小组交流。 板书设计 ： 想飞的乌龟 不会飞 伤心 飞起来 高兴 看美景 开心 掉下来 ? 注： 所有填写内容均为楷体小四号字。 长安南路小学 课时教学设计 课 题 想飞的乌龟 第 4 课时 教学内容 《想飞的乌龟》及课后生字。 教学目标 会写 7 个生字， 继续培养学生揣摩字形的习惯。 背诵课文第八自然段前三句，体会乌龟想飞的美好迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。 3 培养学生追求理想的信心和 对小动物的同情心、爱心。 教学重点 会写 7 个生字， 继续培养学生揣摩字形的 习惯。 教学难点 背诵课文第八自然段前三句，体会乌龟想飞的美好迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、 回顾课文内容 ， 导入新课。 读一读：请同学们读一读课文。 说一说：说一说乌龟飞上天以后 看到了什么。 画一画：画一画乌龟在天上看到的美丽的景色， 师及时表扬鼓励。 想一想：这时候，乌龟的心情怎样 ? 体会：你什么时候最开心 ? 二 、扩展思维，合理想像： 乌龟从天上掉下来了，它会想什么 ? 乌龟还想 飞，请。