20xx春北师大版数学四下17歌手大赛word教学设计内容摘要：
（ 1）怎样估计呢。 学生思考。 （ 2）学生汇报，交流估计方法。 （ 3）引导学生比较两种估计方法的不同。 ①估出两人各自的总分啦比较。 ②分别比较两人的专业得分与综合素质得分。 （设计意图： 培养学生的估算意识，发展学生灵活解决问题的能力。 ） 算一算，高出多少分。 （ 1）学生独立探索，分别列出分步算式和综合算式。 （ 2）组织学生全班交流。 方法一：（分步列式） +=（分） — =（分） 方法二：（列综合算式） — （ +） =— =（分） 方法 三。阅读剩余 0%
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