20xx春冀教版数学五下第七单元折线统计图内容摘要:
的分析和预测,并能进行比较。 教学重难点:。 教学过程: 一、创设情境、激发兴趣 师 :观察下面的统计图你发现了什么。 师:带着这个疑问,我们就一起走进今天的课堂 —— 复式折线统计图(板书课题) 师:首先来了解一下本节课的学习目标。 二、出示学习目标 认识复式折线统计图,读懂折线统计图上所表 示的数据,学会分析数量变化情况。 能利用复式折线统计图直观有效地表示数据 ,能对数据进行简单有效的分析和预测,并能进行比较。 过渡语:有了明确的目标就有了前进的方向,为了更好地完成目标,老师请来了学习小帮手,瞧,它来了。 学习指导 认真看课本 86 页例 1 里面的内容,看图看文字并思考以下问题: ( 1) 这两幅统计图有什么相同点和不同点。 你从这两幅图中分别了解到哪些信息。 ( 2) 我国男、女人数的差距有什么变化。 你从中想到了什么。 ( 3) 我国人口的变化趋势是怎样的。 预测一下:到 2020 年,我国的人口大概是多少。 (独立自学 3 分 钟,相互交流 2。20xx春冀教版数学五下第七单元折线统计图
相关推荐
学生独立完成,教师巡视。 小组内交流,教师指派展示,由对抗组同学对展示学生的答案进行点评。 教师重点关注学生是否理解为什么要减去 8。 教师评价展示交流情况,然后总结答题方法。 教学预设: 重叠的部分表示两项比赛都参加的学生。 减去 8 的原因是这 8 名学生重复参加了比赛。 学生整理自己的答案。 当堂检测 师:同学们开动脑筋,不仅帮五一班同学解决了这么多问题,还从中学到了知识,真棒。
实际计算 : 118 12=1418(个) 教 学 反 思 教学内容 数量关系 课 型 新授课 第四课时 数量关系 教学目标 (包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面) 探索物品的单价、数量和金额以及速度、时间和路程三者之间的数量关系。 知道单价数量 =总价,速度时间 =路程,会用这两个数量关系解决实际问题。 重点、难点和关键 理解并掌握单 价数量 =总价,速度时间 =路程
小组合作,完 成表格。 生:多边形的内角和 =三角形的个数 180176。 ,因为三角形的个数 =多边形的边数 2,所以 多边形的内角和 =(n2) 180176。 ( 3)当 n=12 时, 多边形的内角和是多少度。 生: 当 n=12 时, 多边形的内角和是( 122) 180176。 =1800176。 三、练习 练一练 四、 总结 师:说一说今天的收获。 板 书 设 计 多边形规律
27 页第 4 题,强凋分类时应做到不重、不漏,养成细心的良好习惯。 :每个数中的“ 5”表示多少。 用线连一连。 四、课堂小结 师:通过这节课的学习,我们学到了什么。 第 3 课时 数的读法和用图形表示数 教学内容: 教材第 26~ 27 页。 教学目标: 能正确读出千以内的数,知道 1000 以内的数是由几个百、几 个十和几个一组成的。 在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作
节约的原则,我们可以购买菠萝,喜欢的人数差不多而且价格也便宜。 我们就把西瓜和菠萝定为我们要买的水果,那就让我们共同期待这一天的到来吧。 师:关于吃水果,你有什么建议呢。 师:同学们说的都非常好,每种水果的营养价值都不同。 比如苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称,多吃苹果可以增进记忆、提高智能; 葡萄是含复合铁元素最丰富的水果,另外还含有人体能够快速吸收的葡萄糖,对身体健康有很大的益处。
3)让学生小组内互相说一说,教师再提问几个家住学校不同方向的同学回答一下,全班指正、纠错。 教材第 29页练一练。 ﹙ 1﹚看一看,学校操场的东、南、西、北四个方向各有什么,把它们记录下来。 ﹙ 2﹚把学校外面东、南、西、北方向最近的建筑填在方向板中。 ﹙ 3﹚请你面向北,判断方向并填空。 你的后面是( ) ; 你的左面是( ) ; 你的右面是 ()。 以小组为单位,走出教室完成并记录下来