20xx春冀教版数学二下第三单元认识1000以内的数

20xx春冀教版数学二下第三单元认识1000以内的数内容摘要：

27 页第 4 题，强凋分类时应做到不重、不漏，养成细心的良好习惯。 :每个数中的“ 5”表示多少。 用线连一连。 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们学到了什么。 第 3 课时 数的读法和用图形表示数 教学内容： 教材第 26～ 27 页。 教学目标： 能正确读出千以内的数，知道 1000 以内的数是由几个百、几 个十和几个一组成的。 在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作 过程中，进一步理解 1000以内数的组成。 在用数字卡片摆数和用图形表示数的活动中获得自主学习 的乐趣，增强学习数学的自信心。 教学重难点： 重点 :会读 1000 以内的数，知道 1000 以内的数的组成，学习用图形表示数。 难点 :用图形表示数。 教学器具： 计数器，学生每人准备 0〜 9 的数字卡片、 3 种图形的图片各 10 个，自己制作数位表。 教学设计 : 一、复习旧知，引入新知 师拿出计数器，在计数器上拨出下面各数，让学生写出来。 701 600 520 1000 999 师 :上节课我们学习了 1000 以内数的写法，今天继续学习 1000 以内数的读法。 二、探究新知 师：请同学们看下面的数位表，然后拿出你准备的 0、 3 的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数 .并读出来。 板书： 千位 百位 十位 个位 (学生读出自己摆的数，然后小组同学互读，再交流可以摆 出几个不同的三位数。 ） 学生展示摆出的四个三位数： 302 320 203 230 指名让学生读。 师 :这四个数都有想一想，什么时候 0 要读出来，什么时候 0 不读出来 ? 学生讨论。 生 :当 0 在中间时要读出来， 0 在末尾时不用读出来。 如 302 读作：三百零二。 320 读作 :三百二十。 师小结 ： 读数时要从高位起，数末尾的零不读，数中间的零要读。 师：你能说一说你摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗。 学生在小组内讨论交流。 然后找代表汇报。 师以 320 和 302 为例讲解。 320 中 .百位上的 3 表示 3 个百，十位上的 2 表示 2 个十，也 就 是说 :320 里面有 3 个百和 2 个十 ,或者说 :320 是由 3 个百和 2 个十组成的。 302 中，百位上的 3 表示 3 个百，个位上的 2 表示 2 个一，也 就是说 :302 是由 3 个百和 2 个一组成的。 师 :请同学们用三种图片，分别表示 1〇〇、 1〇和 1,在自己 制作的数位表中表示出325。 (学生动手操作，教师巡视，对有困难的同学给予指导，然后让学生汇报，教师板书出两种方法。 ） 师 :同学们摆得都很好，那么你摆的各数位上的图形各表乐 什么。 请小组讨论交流。 (学生小组讨论，交流，教师巡视指导。 ） 三、巩固练习 让学生独立完成课本“练一练”的第 2 题，然后全班订 正答案。 在数位表中画图形表示出 216。 学生动手，在数位表中用不同的图形表示，鼓励。