20xx春人教精通版英语五下funtime1word教学设计1内容摘要：
，教师可将此部分提前告知。 例如，教师先总结出都有哪些规则，有的是适合的，有的是不适合的。 然后以组为单位，以文本的形式发给学生（也可以以 PPT呈现，如果条件不允许就直接抄在黑板上），学生们通过观察阅读老师提供的规则，有选择地迸行抄写。 5)教师依据文本内容，进行 Let’s talk的活动。 让同学之间就以下问题进行交际。 可以按顺序互问互答，也可以以小组为单位，进行分配。 所提问的问题根据难易程度分为一级提问和二级提问。 一 级提问（一般疑问句）： (1) Was he from China? (2) Was he great? (3) Was he a cook? 二级提问（特殊疑问句）： (1) What is his name? (2) Who is he? (3) Where did he e from? (4) Was he good at his work? (5)How old was he when he first started his voyage? (6) What did he do? ... Step 2: Cultural link 1)先介绍书中提到的四种宠物， 询 问学生是否 了 解。 2)给学生出示这四种宠物的图片，先聊一聊，看学生 是否有课本以外知识储备。 谈谈自己对宠物喜好的观点。 3)请同学们阅读书中对四种宠物的描述，进行表格填写。 孩子们可以快速阅读进行正确答案的目标锁定，也可以边读边将答案标记在书上。 Pets around the world Country Pet China。阅读剩余 0%
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