20xx春人教版音乐四下第五单元中国功夫word教学实录内容摘要:
第三段歌词,中间不停顿。 师:刚才大家读的时候啊,老师觉得少了一点气势,我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗。 师:大家看其中提到棍、刀、剑,这都说的什么啊。 生:武术中的器械。 师:歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢。 生:练武之人的豪气、正气。 师:好,我们就再来朗读一次,要读出 其中的气势哦。 教师带领学生再次朗读歌词。 师:老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的,同学们发现了吗。 生:是第 1段和第 2段。 师:有什么不同呢。 生:速度不同,节奏也不一样。 师:对,第 1段速度较慢,它表现了什么样的情绪呢。 应该怎么演唱呢。 生:表现了英雄吸纳天地之气的气势。 应该唱得有气势,要深吸气,气沉丹田。 师:第 2段速度较快,。20xx春人教版音乐四下第五单元中国功夫word教学实录
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,教师可将此部分提前告知。 例如,教师先总结出都有哪些规则,有的是适合的,有的是不适合的。 然后以组为单位,以文本的形式发给学生(也可以以 PPT呈现,如果条件不允许就直接抄在黑板上),学生们通过观察阅读老师提供的规则,有选择地迸行抄写。 5)教师依据文本内容,进行 Let’s talk的活动。 让同学之间就以下问题进行交际。 可以按顺序互问互答,也可以以小组为单位,进行分配。
律纳 入 比赛成绩。 4. 教师将所记录的时间进行公布,答案全部 正 确而 且 用时 最 短的组是优胜组。 活动设计小贴士:教师可以直接将需要填 写字 母的格子和数字 号 码简单 画 在黑板。 黑板 上 呈现的内容至少有两组。 这样 , 每次比赛两组同 时进行,有激烈竞争的刺激感,这样学生才能积极参与活动并集中精神进行比赛。 也可以采取更多的小组同时竞赛的 方 式。 教师根据自己班级的学生情况进
调动起他们继续学习的热情。 观察特点: “这些小客人可真可爱,它们在做什么 呢。 我们一起来看 看,注意观察它们的动作、特点”。 培养学生细致认真的观察态度。 再请学生说说观察到的 每个小动物的特点,发展学生的语言表达能力。 模仿爬行动物: 我准备了学生刚刚观察过的几种爬行动物的头饰,请愿意表演的学生戴上头饰进行模仿。 通过表演,加深了学生对这些爬行动物的喜爱,为学生创作奠定基础。 讲故事:
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导入: 播放《十面埋伏》中击鼓游戏的视屏片断,提出问题。 问题: 请问以下影片出现了哪种主要乐器。 其影片中的背景音乐为何种音乐形式。 二、新课讲授: 《滚核桃》是一首山西绛县鼓乐。 演奏时使用多面各种形制的鼓和一副拍板。 由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩,又有演员现场的表演艺术,因而不仅好听,而且好看。 乐曲表现农民采摘核桃之后