20xx春人教版美术一下第8课瓢虫的花衣裳内容摘要:
成的吗。 (在学生回答后,课件展示瓢虫的结构组成。 ) 2. 你知道瓢虫有多少种吗。 (瓢虫约有 5000 种,我国有 300 种 左右,大部分是益虫。 ) 3. 农民伯伯 喜欢叫它们“花大姐” ,你知道为什么吗。 三.演示讲解 师: 瓢虫和我们小朋友一样,也喜欢穿漂亮的花。20xx春人教版美术一下第8课瓢虫的花衣裳
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生 3:浪线 …… (教师画 出 —— ﹏ ) 师:面呢。 生 1:三角形的面。 生 2:正方形的面。 …… (教师画) 师:其实呀生活中的点线面无处不在,接下来就让我们一起到生活中找找 点线面吧。 (教师引导学生发散思维,发展举一反三的能力,对各种各样的点线面有所了解,并引入到下一环节中去,老师点 评:不能这么上 ,完全框死了对于点线面的认识,应该结合生活中的事物去认识)
,有体积的物体在光线的照射下,会呈现出一定的明暗变化。 (三)观察体会(设计意图:通过对实物的观察理解,加强学生对物体明暗认识与体验,并为下一步进行实践创作做准备。 ) 同学们这里有一个石膏球体,我们来观察,当光线照射的它时,我们会发现什么。 (出示石膏球让学生思考、议论后回答) 总结:光照后,球体表面出现了明、暗半球。 你们 再仔细看看,球体的亮部有没有明暗变化。 暗部呢。 总结
① 、造型特点: 师:外形上有什么特点。 生:造型夸张、可爱、简洁。 教师小结并板书:造型夸张、可爱。 ② 、神态特点: 师:神态有什么特点。 生:表情可爱 ,有眼睛鼻子嘴巴等,有四肢,动作。 教师小结并板书:表情、动作拟人化。 ③ 、色彩特点: 学生带着问题有意识的观察卡通形象,尝试归纳特点。 学生讨论 后陈述特点。 教师要引导学生去抓特点,并归纳特点。 学生脑袋里带着刚学习的知识点
一.各组介绍自己的纸风铃 二.制作纸风铃 三.展示自己制作的纸风铃 四. 大家一齐动手装饰教室 五.表演节目 组织学生介绍: 1 纸风铃什么形状。 什么形式。 2 纸风铃可以摆在家里的什么位置。 装饰哪
从这个例题中我们可以得出 :物体浸没在液体中受到的浮力只与 ____________和________有关 .与物体的 __________和物体在液体中的 _________无关 . F 浮 =ρ液 gV 排 分析浮力的变化 . 例 ,水球受到的浮力变化情况是 ( ) A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变 思路引导 :运动员把水球慢慢压入水下的过程中 ,水球在
做功是否同样多等问题。 ] 2.引入课题:机械效率。 二、新课教学: (一)机械效率 1.组织讨论。 找出各种方法中的共同点和不同之处。 [用不同方法,人所做的功不完全相同,但克服沙子重力所做的功是相同的。 ] 2.能区分有用功、额外功和总功的含义了吗。 人对沙子所做的功是对我们有用的功,叫做有用功。 对桶、口袋所做的