20xx春人教版数学六下第三单元圆柱与圆锥word单元教案1

20xx春人教版数学六下第三单元圆柱与圆锥word单元教案1内容摘要：

，并指名板演。 练习四第 2题 （ 1）用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么。 （通过圆柱教具的直观演示，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积） （ 2）学生独立完成这道题，集体订正。 练习四第 4题 （ 1）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面。 （侧面和下底面，也就是只有一个底面积） （ 2）指名板演，其他 学生独立完成于课堂练习本上。 练习四第 10题 （ 1）学生小组讨论：可以漆色的面有哪些。 （ 2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。 因此，计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。 （ 3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。 三、巩固练习 练习二第 1214题。 第四 课时： 圆柱的体积 教学内容： 教材第 25 页例 5及“做一做”，第 26 页例 6 及“做一做”，练习五的第 1—— 3题。 教学目标： 知识目标 : 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 能力目标 : 初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。 情感目标 : 渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 教学 重 、 难点 ： 圆柱体积的计算公式的推导。 教学 过程 ： 一、复习引入 长方体的体积公式是什么。 复习圆面积计算公式的推导过程。 揭示课题：圆柱的体积 二、教学新课 圆柱体积计算公式的推导。 （例 5） （ 1）用将圆转化成长方形来 求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。 （ 2）教具演示。 （ 3）通过观察，讨论。 （ 4）引导归纳。 长方体的体积＝底面积高，所以圆柱的体积＝底面积高， 即： V＝ Sh 应用公式 尝试完成教材第 25 页的“做一做”习题。 教学例 6 （ 1）出示例 6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么。 （ 2）学生尝试完成例 6。 （ 3）集体订正。 三、巩固练习 完成第 26 页的“做一做”习题。 完成练习五的第 1—— 3 题。 第五 课时： 圆柱的体积练习课 教学内容： 练习五的第 49 题。 教学目标： 知识目标 : 使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 能力目标 : 初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。 情感目标 : 渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 教学 重 、 难点 ： 灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。 教学 过程 ： 一、复习 出示课题 复习圆柱体积的推导过程 长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。 长方体的体积＝底面积高，所以圆柱的体积＝底面积高，即V＝ Sh。 复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习五第 6 题，并指名板演。 二、解决实际问题 练习五第 4 题。 （ 1）指导学生变换公式：因为 V＝ Sh，所以 h＝ V247。 S。 也可以列方程解答。 （ 2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。 学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么。 然后独立完成。 练习五第 5 题。 练习五第 7 题。 （ 1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为 2米，高为。