20xx春人教版数学一下26十几减七的减法内容摘要：
说一遍。 教师再问：“谁能再说一说怎样算 12 减 7 等于几。 ”再指名让学生说一说，然后再叫每个学生自己说一说。 然后让学生把书上例 1中的两个空填好。 出示例 2左边的题目： 11－ 7＝ 提问：“要算 11减 7得多少，应该想什么。 得几。 ”（要想 7加几得 11，因为 7加 4 得 11，所以 11 减 7等于 4。 ） 再点名让一两个学生说一说想的过程。 出示例 2右边的题目： 15－ 7＝ 提问：“这道题怎样想。 ”（学生答：因为 7加 8得 15 或者 8加 7得 15都二次备课。阅读剩余 0%
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