20xx北师大版语文三年级上册第3单元国徽内容摘要：
” ,既是传统语文教学的“回归” ,又是语文课程的基本特点和基本理念的体现。 本文从学生身边的小事出发 ,引发学生热爱祖国的情感。 以激发学生的朗读兴趣为主导 ,以多种形式的读为辅助 ,通过多种形式的读 ,使学生在读的过程中感受和体会作者的爱国情感。 此外 ,抓住诗歌 中小男孩做的小事 ,引导学生意识到也可以用自己的实际行动来表达对祖国的热爱。 :“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。 ”儿童尤其天生喜欢被鼓励和赞美。 课堂上 ,老师和同学们鼓励的话语、满意的微笑、赞许的眼神、默许的点头 ,使学生感受到器重、关切和敬佩 ,体验到成功的喜悦。 在教学中 ,教师应该用丰富的语言对学生进行鼓励。 当学生朗读得十分出色时 ,教师可以给予这样的评价 :“你读得真精彩 ,请你把这句话再读一遍 ,让大家都跟你学。 ”„„这样的夸奖使学生读的兴趣更高了。 ,写词语。 y236。 nɡ b236。 硬 币 m224。 o zi 帽 子 wū n237。 污 泥 shuāi dǎo 摔 倒 li225。 o ku238。 辽 阔 jǐnɡ ch225。 警 察 shū shu 叔 叔 wēn nuǎn 温 暖 五星 、 天安门 、 谷穗 和 齿轮 这四种图案。 “我”在平时是怎样爱护国徽的 ,又是怎样用自己的行动使国徽更美丽的。 课件。 一 复习检查 ?。 中华人民共和国国徽 ,中间是 五星照耀下的天安门 ,周围是谷穗和齿轮 ,象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国。 2 1 c n。阅读剩余 0%
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