20xx北师大版语文三年级上册第10单元海底世界

20xx北师大版语文三年级上册第10单元海底世界内容摘要：

或简单批注。 (3)两个同学讨论答案。 (用“画一画 ,读一读 ,议一议”的方法。 ) “景色奇异”的部分。 (1)思考 :海底世界的特点是什么 ? (宁静的、黑暗的、有声音。 ) (2)重点理解。 ① 海面上 波涛澎湃 ． ． ． ． 的时候 ,海底 依然 ． ． 很 宁静 ． ．。 “波涛澎湃”指波浪声音大。 “依然”就是仍旧。 “宁静”指没有一点儿声音。 写出了大海深处宁静这一特点。 ② 海底的动物常常在 窃窃私语 ． ． ． ．。 你用水中听音器一听 ,就能听见各种声音 :有的像蜜蜂一样嗡嗡 ,有的像小鸟一样啾啾 ,有的像小狗一样汪汪 ,还有的好像在打鼾。 a. “窃窃私语”是什么意思 ? 到哪些声音 ? ?鼓励学生充分说。 学生甲 :有的像小羊一样咩咩。 学生乙 :有的像雷声一样隆隆。 学生丙 :有的像小猫一样喵喵。 ,要求带着自己的感受读一读。 (3)教师小结。 海底的黑暗中有光亮 ,宁静中又有动物的窃窃私语。 你有什么感受 ?(景色奇异 ) “物产丰富”的部分。 (1)理解第四自然段。 ① 自由读第四自然段。 先找出重点句 ,再分别画出有哪些动物 ,它们是怎样活动的。 ② 分组讨论交流。 ③ 集中汇报。 学生甲 :重点句是“它们各有各的活动方法”。 学生乙 :介 绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类。 (2)海底除了许多动物外 ,还有什么 ?(植物、矿物 ) (3)从第四至第六自然段中选择你喜欢的一段 ,读给同桌听。 出示幻灯片 : 海底是个景色奇异、物产丰富的世界 ! 四 总结全文 、物产丰富的世界 ? (因为海底是宁静的、黑暗的、有声音的。 海底有丰富的动物、植物和矿物。 )。 海底还有许许多多的奥秘和宝藏等待你们这些未来的勘探家、发明家、生物学家去探索 ,去发现 ,让我们一起努力吧 ! 《海底世界》一文的重难点是理解海底世界景色奇异、物产丰富的特点。 三年级的学生还处于思维、理解能力的培养阶段 ,对这些概括性强的知识并不能深刻理解。 利用多媒体创设情境就以突破这些教学难点为内容 ,把学生带入神秘的海底 ,亲耳听听奇妙的声音 ,亲眼看看丰富的物产 ,从而有效地突破难点。 如在教学第二自然段时 ,学生对海面上“波涛汹涌” ,海底却依然“宁静”不太理解 ,通过课件的演示 ,学生不仅理解了“波涛汹涌”一词 ,而且也理解了课文内容 ,体会到黑暗的海底却 有亮光这一奇异的景象。 在教学第三自然段时 ,通过播放动物的声音 ,把课文中一行 行独立的词句形象地连贯起来 ,生动再现 ,再通过朗读去体会“窃窃私语”一词 ,边读边体会语言的生动。 “海底动物常常在窃窃私语 ,我们用水中听音器听一听 ,就能听见各种声音。 边听边想象 ,一会儿 ,你要和大家说说 ,你仿佛听到了什么。 ”在引导学生探究时 ,注意教学语言的趣味性 ,创设情境。 教学中 ,教师针对学生的特点 —— 喜欢参与活动 ,结合教材的实际 ,采用模拟动物的声音和动物的活动方式来理解课文。 比如 :在学习动物的声音时 ,可采用老师引读课文 ,学生模仿声音的方法。