20xx冀教版数学四年级上册第9单元探索乐园植树问题教学建议内容摘要:
示意图的左端增加 1 棵树,让学生说一说:两端都植树,植树棵数和间隔数有什么关系。 解答时,先算什么,再算什么。 然后让学生列式计算。 2 / 2 提出题 ( 3) ,在问 题 ( 2) 的示意图上去掉两端的树,其他活动同问题 ( 2)。 讨论:上面三种植树方式,种树棵数和间隔数各有什么关系。 怎样解答。 给学生充分的发言机会,总结出解答植树问题的一般方法。 ◆两侧植树 提出例。20xx冀教版数学四年级上册第9单元探索乐园植树问题教学建议
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概括。 四件事:同乡会争执、酒楼叙旧、报馆案风波、范爱农之死。 深入思考:报馆案风波与范爱农并无直接关系,为何要写。 ( 1) 展现范爱农的真实生活环境。 ( 2) 为“同乡会争执”中范爱农的冷峻作解释。 布置作业:概括范爱农的性格;回忆比较《 藤野先生》《 阿 长与〈山海经〉》与本文传递出的情感有什么不同。 第二课时 通 过一、二、四件事讨论范爱农的性格特点,抓住他的“冷”与“热”。 “冷”
一下,再实际测量 ” 的要求。 然后,用蓝灵鼠的话总结了问题的结论:两点之间的所有连线中,线段最短。 用文字给出了距离的概念:两点之间线段的长度,叫做两点间的距离。 例 2是现实生活中的问题,每一个学生都有经验,例 3是测量线段的长度乡学生也非常熟悉。 本节课教学的重点是让学生经历由生活经验中走直路最近,到测量图中不同连线长度等建立“两点之间的所有连线中,线段最短”以及距离概念的过程。
一段(约两分钟)。 师问:看完以后,你们觉得课文的描写与电视剧中有什么异同。 明确: 电视剧中少了 “偶遇 ”之前林冲的求见而不可得。 没有了一抑再抑的 “摇曳 ”,少了些许味道。 对于学生的其他点评,应适当引导,鼓励学生多多发言。 (二)研读第 36 段 学生重点阅读课文第 36 段。 1. 师问:通常描写人物的手法都有哪些呢。 明确:语言描写、动作描写、心理描写、神 学生了解背景资料、听讲
也 ” 是个省略句,可以理解为 “ 以(之)待乏也 ”。 “ 之 ” 代指“ 皮、絺、舟、车 ” 等物。 省略句在文言文中常见: 又如 “ 夫差将欲听与之成 ” 句应为 “ 夫差将欲听(之)与之成 ”。 译为现代汉语应为:夫差想听取文种的建议,与越国讲和。 再如 “ 寡人请更 ” 句应为 “ 寡人请更 (之) ” , “ 更 ” 为动词,当作 “ 改变 ” 讲,“ 改变 ” 之后应连带一宾语为
均耗油量吗。 试一试。 学生独立计算,教师巡视指导。 交流学生计算的方法和结果,然后介绍汽车耗油量用“升/100 千米”为单位,师生共同完成计算。 师:谁来说说你是怎么算的。 学生说,教师板书。 5015=35(升) 35743224=350(千米) 35247。 350=(升) 师:计算出的 是什么。 生:汽车行每千米耗油 升。 师:老师告诉你们,由于汽车的速度很快,在汽车行业,耗油量都是以
3 也就是 5 摄氏度和零下 3摄氏度之间的“~”表示什么意思。 第二种意见如果学生说不出,教师参与 生:春节那一天北京天气是多云,最高气温是 5 摄氏度,最低气温是零下 3摄氏度。 生 1:表 示北京这一天的气温最高是 5 摄氏度,最低是零下 3 摄氏度。 生 2:表示北京这一天的气温是 5 摄氏度到零下 3 摄氏度,但最高气温是 5 摄氏度,最低气温是零下 3摄氏度。