20xx北京版语文必修一第2课勾践灭吴

20xx北京版语文必修一第2课勾践灭吴内容摘要：

也 ” 是个省略句，可以理解为 “ 以（之）待乏也 ”。 “ 之 ” 代指“ 皮、絺、舟、车 ” 等物。 省略句在文言文中常见： 又如 “ 夫差将欲听与之成 ” 句应为 “ 夫差将欲听（之）与之成 ”。 译为现代汉语应为：夫差想听取文种的建议，与越国讲和。 再如 “ 寡人请更 ” 句应为 “ 寡人请更 （之） ” ， “ 更 ” 为动词，当作 “ 改变 ” 讲，“ 改变 ” 之后应连带一宾语为 “ 治国政策 ”。 此句译成现代汉语应是：我请求你们允许改变治国政策。 古代汉语中的省略句比较常见，类型较多而复杂，可分为四种类型。 资料显示（投影或多媒体） 1. 公赐之食，食舍肉（《左传 隐公元年》） 2．一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》） 3. 壁上小虫忽跃落襟袖间（《聊斋志异 促织》） （ 1）教师讲解： “ 公赐之食，（ ）食舍肉 ” 应译为：郑庄公赐给颖考叔酒食，（颖考叔）吃的时候把肉放在一边。 此句省略了主语。 （ 2） “ 一 鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭 ” 应译为：第一次击鼓，士气振作，第二次击鼓，士气就低落了，第三次击鼓，士气就耗尽了。 后两个分句（ ）里省略了谓语 “ 鼓 ”。 （ 3） “ 壁上小虫忽跃落（ ）襟袖间 ” 应译为：墙上的小虫忽然跳到衣袖上。 “ 襟袖间 ” 前省略介词 “ 于 ” ， “ 于 ” 相当于 “ 到 ”。 以上可知，省略句的类型可分为：省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词。 提问： “ 无乃后乎 ” 中的 “ 无乃 ” 应如何理解。 明确： “ 无乃后乎。 ” 是古汉语中一种固定句式。 副词 “ 无 ”“ 乃 ” 连用，与语气词 “ 乎 ” 呼应，表示对某种 情况加以揣测，语气委婉。 可译为： “ 恐怕太晚了吧 ”。 又例 “ 远主备之，无乃不可乎。 ” （《左传 殽之战》），可译为 “ 远方 的国家又有准备，（这样做）恐怕不行吧。 ”。 提问： “ 夫差与之成而去之 ” 句中的 “ 去之 ” 该如何理解。 明确： “ 夫差与之成而去之 ” 句中的 “ 去之 ” 应理解为 “ 使之去 ”。 为古汉语中使动用法，全句应译为： “ 夫差和越国订立了盟约，让文种离开了 ”。 使动用法指动词谓语表示主语使宾语怎么样的用法。 “ 去之 ” 即夫差发出的动作， “ 之 ” 代指 “ 文种 ” ， “ 去之 ” 为 “ 使之去 ”。 又例 “ 昔者夫差耻吾君于诸侯之国 ” 应译为：从 前吴王夫差让我们国君再各诸侯国面前丢尽了脸。 “ 耻 ” 原为形容词，在此活用为动词，表使动。 使动用法除了上述动词的使动用法和形容词的使动用法外，还有名词的使动用法。 例： “ 以夭梅病梅为业以求钱也 ” （龚自珍《病梅馆记》）此句翻译成现代汉语是：以摧残梅树，使梅树损伤为职业来求得钱财。 “ 病 ” 原为名词，在此句中带了 “ 梅 ” 这一宾语，因而活用为使动词。 三、结合练习第二题，师生共同归纳 “ 知、复、既、劝、遂、当 ” 等词语的义项。 （检查学生完成的练习题二） 资料显示（投影或多媒体） 例 句 出 处 意 义 如寡人者，安与知耻 《国语 勾践灭吴》 感觉到 素与副使张胜相知 《汉书 苏建传》 相亲，相好 吾与之共知越国之败 《国语 勾践灭吴》 主持 孰为汝多知乎。 《列子 两小儿辩日》 通 “ 智 ” 2．复 例 句 出 处 意 义 羊子感其言，复还终业 《后汉书 列女传》 副词 “ 又 ” 其有敢不尽力者乎。 请复战 《国语 勾践灭吴》 副词 “ 再 ” 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游：《游山西村庄》 繁复 未若复吾赋不幸之甚也 柳宗元：《捕蛇者说》 恢复 3．既 例 句 出 处 意 义 楚人未既济 《左传 子鱼论战》 完全 譬如蓑笠，时雨既至，必求之 《国语 勾践灭吴》 已经 既而儿醒，大啼 林嗣环：《口技》 不久 三军既惑且疑，则诸候之难至矣 《孙子兵法 谋攻》 表并列的连词： “ 常 ” 或“ 且 ” 将军既帝室之胄 《三国志 隆中对 》 既然 4．劝 例 句 出 处 意 义 果行，国人皆劝 《国语 勾践灭吴》 勉励 劝君更尽一杯酒 王维：《送元二使安西》 劝说 三曰劝农功 晁错：《论贵粟疏 》 鼓励 例句 出处 意义 及反，市罢，遂不得履 《韩非子 郑人买履》 就 遂使之行成于吴 《国语 勾践灭吴》 终于 因入京师观太学，遂通五经，贯六艺 《后汉书 张衡传》 于是 四方无一遂 司马迁《报任安书》 成功 例句 出处 意义 一夫当关，万夫莫开 李白：《蜀道难》 阻挡，把守 非刘豫州莫可以当曹操者 《资治通鉴 赤壁之战》 抵挡 吾闻二世公子也，不当立，当立者乃公子扶苏 《史记 陈涉世家》 应该 好雨知时节，当春乃发生 《春夜喜雨》 正当 北邀当国者相见 文天祥《〈指南录〉后序》 主持，执掌 唧唧复唧唧，木兰当户织 《木兰辞》 面对 今当远离，临表涕零，不知所言 诸葛亮：《出师表》 将 孙子度其行，暮当至马陵 《史记 孙子列传》 必定 古法采草药多用二月、八月，此殊未当（ d224。 ng) 《梦溪笔谈 雁荡山》 适当 募有得捕之者，当（ d224。 ng)其租入 柳宗元：《捕蛇者说 》 抵挡 四、布置作业。 ，理解重点词语的意义和用法。 [板书设计 ] 与文种执手相谋 十年图强 勾践 派文种求和于吴 医治创伤 （栖于会稽之后） 实施富国强兵之 策 举灭吴国 结果 [延伸阅读 ]阅读下文，完成 1～ 3 题。 （遂使之行成于吴）曰： “ 寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于天王，私于下执事，曰： ‘ 寡君之师徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女赂君之辱，请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越国之宝器毕从；寡君帅越国之众以从君之师徒。 惟君左右之。 若以越国之罪不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江，有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也 ，无乃即伤君王之所爱乎。 与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎。 ’”。