20xx冀教版信息技术五下第十六课月球围绕地球转内容摘要:
时间,教师巡视检查。 三、测试影片,欣赏作品 四、小结。 第二课时 一、开门见山,直接导入 师:上节课我们完成了 使用遮罩效果制作地球自转的动画制作,这节课我们继续制作。 二、完成“我来做 2”,进行制作: 制作背景颜色 P62 页。 小提醒:调整好地 球与月球的高度比例。 制作月球围绕地球转动的动画: 师生一起探究,制作动画: 小提示: A.如果引导线是闭合的,元件将会走自出发点到终点的最短路线,所以,需要擦除一段。 B.为了体现地球的立体感,添加一个图层,画一个和遮罩层上的椭圆相同的图形,填充颜色以浅色为宜,中间半透明。 还可以为夜空点缀一些亮闪闪的星星。 三、欣赏作品,共同提高 四、交流:怎样制作太阳系九大行星运行的动画。 五、课堂小结: 分教学,通过学生认真看教材,然后找一名学生操作演示,教师最后点拨,把难点部分操作演示。20xx冀教版信息技术五下第十六课月球围绕地球转
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好之后,通常是左右颜色区别,并不是作品所需要的上下颜色的 区别,这时,可选择“颜料桶”工具,由学生尝试在图形上拖动鼠标,观察图形颜色的变化。 掌握方法,就可以按要求为图形填充颜色了。 学生在连接图形时,会遇到颜色不一致或者水波重合效果不理想的情况,引导学生自主探索解决办法(例如使用“取色器”来调节颜色,用“箭头工具”调节水波等)。 ②绘制“水面 2”图层中的深色水面 思考
— 在为人类酿最甜的生活。 今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片,把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。 二、网上搜索 查找资料 通过搜索网站,分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。 三、设计制作《蜜蜂王国》电子作品 参考 P5658(上)要求可以自己加内容,不要求与书上一样。 教
学生的心灵 展开了对话,取得的效果却相当好。 教学环节及内容 设计意图 过程反思 三、上网查找资料,整理信息。 注:利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等,将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。 虽然作品中涉及到很多的民族信息,但是按照一定的顺序制作,就不会使信息显得杂乱,而且可以将各民族的内容加以比较。 四、制作幻灯片 A 学生根据自已的示意图,制作电子作品。
动画的背景: 在绘制草地时,颜色的选取和搭配会影响到作品的最终美感,建议选取明亮的颜色绘画。 也可导入一张图片作为蚂蚁活动的场所。 教材提供了蚂蚁的例子,但并不要求统一,在蚂蚁颜色、结构上都可做恰当的变换。 可组织学生交流讨论:如何体现蚂蚁的爬动。 教材中是用蚂蚁的足的
都要搜集哪些关于中国航天发展史的信息和图片,可以 贴近生活实际的问题激起学生学习的兴趣。 通过创设问题情境让同学们自主去探索问题,自 把它记录在本子上。 师:现在大家根据自己的规划,上网去搜索这些不同的信息吧,并把它们保存在自己创建的文件夹中。 (分类建立文件夹) 三、总结: 师:同学们课下 和长辈们在书籍中多多搜集一些台湾的资料,把它整理成电子资
输入的拼音,敲一下空格键,就可以在弹出的提示框中选择所需的字或词。 在智能 ABC 中文输入状态下,先敲 V 键,再敲所要输入的字母键,最后敲空格键就可以完成小写英文字母或单词的输入操作。 D、中文标点的输入有一定的难度,因为键盘上显示的都是英 文标点,而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号(比如中文的顿号),因此,学生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。 在输入时,很关键的一步是就要保证