20xx冀教版信息技术五下第十五课小蚂蚁内容摘要:
动画的背景: 在绘制草地时,颜色的选取和搭配会影响到作品的最终美感,建议选取明亮的颜色绘画。 也可导入一张图片作为蚂蚁活动的场所。 教材提供了蚂蚁的例子,但并不要求统一,在蚂蚁颜色、结构上都可做恰当的变换。 可组织学生交流讨论:如何体现蚂蚁的爬动。 教材中是用蚂蚁的足的。20xx冀教版信息技术五下第十五课小蚂蚁
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时间,教师巡视检查。 三、测试影片,欣赏作品 四、小结。 第二课时 一、开门见山,直接导入 师:上节课我们完成了 使用遮罩效果制作地球自转的动画制作,这节课我们继续制作。 二、完成“我来做 2”,进行制作: 制作背景颜色 P62 页。 小提醒:调整好地 球与月球的高度比例。 制作月球围绕地球转动的动画: 师生一起探究,制作动画: 小提示: A.如果引导线是闭合的
好之后,通常是左右颜色区别,并不是作品所需要的上下颜色的 区别,这时,可选择“颜料桶”工具,由学生尝试在图形上拖动鼠标,观察图形颜色的变化。 掌握方法,就可以按要求为图形填充颜色了。 学生在连接图形时,会遇到颜色不一致或者水波重合效果不理想的情况,引导学生自主探索解决办法(例如使用“取色器”来调节颜色,用“箭头工具”调节水波等)。 ②绘制“水面 2”图层中的深色水面 思考
— 在为人类酿最甜的生活。 今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片,把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。 二、网上搜索 查找资料 通过搜索网站,分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。 三、设计制作《蜜蜂王国》电子作品 参考 P5658(上)要求可以自己加内容,不要求与书上一样。 教
都要搜集哪些关于中国航天发展史的信息和图片,可以 贴近生活实际的问题激起学生学习的兴趣。 通过创设问题情境让同学们自主去探索问题,自 把它记录在本子上。 师:现在大家根据自己的规划,上网去搜索这些不同的信息吧,并把它们保存在自己创建的文件夹中。 (分类建立文件夹) 三、总结: 师:同学们课下 和长辈们在书籍中多多搜集一些台湾的资料,把它整理成电子资
输入的拼音,敲一下空格键,就可以在弹出的提示框中选择所需的字或词。 在智能 ABC 中文输入状态下,先敲 V 键,再敲所要输入的字母键,最后敲空格键就可以完成小写英文字母或单词的输入操作。 D、中文标点的输入有一定的难度,因为键盘上显示的都是英 文标点,而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号(比如中文的顿号),因此,学生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。 在输入时,很关键的一步是就要保证
辑 —— 粘贴”。 这种方法,有时会出现画布不符合图片大小要求,此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。 想扩大位图吗。 ”(可以理解为位图大小代表画布的大小),选择“是”,画布就根据所粘贴图片的大小自动调整,如果选择“否”,所选图片将无法完整复制。 学生练习操作: 学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。 2.输入文字 学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。