20xx人教版信息技术一起第四册第1课再次认识键盘内容摘要:
有数字键、字母键、符号键和功能键。 双字符键 学生观察数字键和符号键。 数字键和符号键与字母键有什么不同。 带领学生阅读“知识屋” 功能键区 小键盘区 主键盘区 光标控制区 2 教师提示操作要点:先按住 键不放,再按需要输入的双字符键。 学生完成“实践园”练习,教师巡回指导 功能键 出示图片讲解功能键名称。 打开记事本,教师演示输入:(边演示边讲解功能键作用。20xx人教版信息技术一起第四册第1课再次认识键盘
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时间变长了。 有时会突然出现黑屏现象。 ( 2) 运行速度降低 如果发现在运行某个程序时,读取数据的时间比原来长,存文件或调文件的时间都增加了,那就可能是由于病毒造成的。 ( 3) 磁盘空间迅速变小 由于病毒程序要进驻内存,而且又能繁殖,因此使内存空间变小甚至变为“ 0”,用户的什么信息也进不去。 ( 4) 文件内容和长度有所改变 一个文件存入磁盘后,本来它的长度和其内容都不会改变
( 2)学会进行操作,教师巡视了解学生探究过程。 ( 3)汇报交流: 有没有同学有新发现。 请学生上台演示。 教师及时评价学生的探究所得 引导学生进行全班性指导,学生再次操作,完善表格。 授课学生和教师同时巡 视,了解学生操作情况。 “调整单元格对齐方式” ( 1)观察发现:现在,让我们先回顾一下第二份表格,刚才,同学们提到了“文字的对齐”方式不同,这在“ WPS文字”中称作“单元格对齐方式”。
法 掌握输入法,了解拼音输入法的一般规律。 3. 情感态度与价值观 培养发现问题,解决问题的能力。 4. 行为与创新 在学习 中培养小组合作学习行为。 【教学重点与难点】 教学重点:用智能 ABC 输入法输入词组及标点符号;添加或删除文字。 教学难点:用输入词组的方法提高汉字输入速度。 【教学方法与手段】 本课采用教师引导、学生体验学习、小组合作等教学方法。 【 课时安排】 安排 1 课时。
”卡片上,选择“空演示文稿”,单击“确定”。 步骤 2:在“新建幻灯片”窗口中,双击“文本与剪贴画”按屏 幕提示“双击此处添加剪贴画”进行操作,在 Microsoft 剪辑库 的剪贴画选项卡中单击要选择的剪贴画。 步骤 3:按“确定”,或在 Microsoft 剪辑库 的剪贴画选项卡中 双击要选择的剪贴画。 插入剪辑库中的剪贴画 步骤 1:在常用工具栏上单击“插入剪贴画”按钮。 步骤
标来控制显示屏上箭头的位置。 ( 2)单击:移动鼠标,把指针指在 “我的电脑 ”图标上,然后单击;看看这个图标有什么变化。 图标变为蓝色;再把鼠标指针移到任务栏以外没有图标和文字的位置上单击;看看这个图标又有了什么变化,图标变回原来的颜色。 ( 3)拖动:按住 鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开,这种操作叫拖动。 把鼠标指针移到某个图标上面后再拖动,可 以把这个图标移到新的位置上。 ( 4)双击
么。 ( 1) 5- 2x=1( 2) y2+2=4y- 1( 3) x- 2y=6( 4) 2x2+5x+8 按课本讲解,强调两个“注意”。 例 2 按照下列条件,写出方程: ( 1) 某数比它的 54 大 165。 ( 2) 某数比它的 2倍小 3