20xx人教版信息技术一起第七册第7课图片剪贴画

有数字键、字母键、符号键和功能键。 双字符键 学生观察数字键和符号键。 数字键和符号键与字母键有什么不同。 带领学生阅读“知识屋” 功能键区 小键盘区 主键盘区 光标控制区 2 教师提示操作要点：先按住 键不放，再按需要输入的双字符键。 学生完成“实践园”练习，教师巡回指导 功能键 出示图片讲解功能键名称。 打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用

时间变长了。 有时会突然出现黑屏现象。 （ 2） 运行速度降低 如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。 （ 3） 磁盘空间迅速变小 由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“ 0”，用户的什么信息也进不去。 （ 4） 文件内容和长度有所改变 一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变

（ 2）学会进行操作，教师巡视了解学生探究过程。 （ 3）汇报交流： 有没有同学有新发现。 请学生上台演示。 教师及时评价学生的探究所得 引导学生进行全班性指导，学生再次操作，完善表格。 授课学生和教师同时巡 视，了解学生操作情况。 “调整单元格对齐方式” （ 1）观察发现：现在，让我们先回顾一下第二份表格，刚才，同学们提到了“文字的对齐”方式不同，这在“ WPS文字”中称作“单元格对齐方式”。

标来控制显示屏上箭头的位置。 （ 2）单击：移动鼠标，把指针指在 “我的电脑 ”图标上，然后单击；看看这个图标有什么变化。 图标变为蓝色；再把鼠标指针移到任务栏以外没有图标和文字的位置上单击；看看这个图标又有了什么变化，图标变回原来的颜色。 （ 3）拖动：按住 鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开，这种操作叫拖动。 把鼠标指针移到某个图标上面后再拖动，可 以把这个图标移到新的位置上。 （ 4）双击

么。 （ 1） 5－ 2x=1（ 2） y2+2=4y－ 1（ 3） x－ 2y=6（ 4） 2x2+5x+8 按课本讲解，强调两个“注意”。 例 2 按照下列条件，写出方程： （ 1） 某数比它的 54 大 165。 （ 2） 某数比它的 2倍小 3

（ 1） 把第一题的问题改为“如果两队从两端同时相向施工，需多少天铺好整个管道长的 60％”，要求学生口头列出方程。 （ 2） 把第二题中丙管改为排水管，且单独开丙管 18分钟可把满池的水放完，问三管齐开，几分钟可注满空水池。 要求学生口头列出方程。 继续讲解例题 一件工作，甲单独做 20小时 完成，乙单独做 12小时完成。 若甲先单独做 4小时，剩 下的部分由甲、乙合做，问：还需几小时完成。