20xx高考语文一轮复习专题十三传记13-2a

20xx高考语文一轮复习专题十三传记13-2a内容摘要：

文化与现代艺术的融合。 ” C项，人物塑造上采用正面与侧面相结合的方式，没有以侧面描写为主。 D 项，引用名人说过的话间接表现贝聿铭，并且也不是都表现其过人的才华。 如法国总统密特朗说过的 话。 3 ．贝聿铭在从事的建筑设计工作中，表现出怎样的精神品质。 请结合材料简要分析。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ 答案 ① 关心平民的利益。 他为平民设计了很多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓，受到好评。 ② 注重实地考察，不纸上谈兵。 改造卢浮宫时，参观了卢浮宫 四次；设计北京香山饭店时，步履遍及江南一带的大小城 市并参观了无数园林和庭院。 ③ 有智慧，耐心坚韧。 运用策略巧妙地从法国总统手里接过卢浮宫改造项目，并耐心 地使法国人接受自己的设计方案。 ④ 有中华赤子情怀。 以爱国热情进行香山饭店和中银大厦的设计。 ( 其他答案言之成理即可 ) 解析 回答文本体现的传主的精神品质，可以从传主的语言、对事物的看法以及传主的做法等角度分析。 比如，贝聿铭设计、建造了很多经济实用的大众公寓，表现了他对平民的关心；在改造卢浮宫时，他四次到卢浮宫参观，并建造1 ∶ 1 的模型让巴黎市民亲自体验，表现了他对工作的态度；设计北京香山饭店时体现了中国传统文化的特征 ，表现他对中国的情感等。 二、 [2 0 1 7 石家庄期中 ] 阅读下面的文字，完成 4 ～ 6 题。 黄德鸿： “ 学者 ” 的意义 “ 成为一名学者 ” ，是黄德鸿一生矢志不渝的追求。 在广雅中学读高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。 一个人的生命有限，荣华富贵及身而止，但学术之成就，可以垂及久远，嘉惠后人 —— 梁同寅这样强调做学问的好处。 此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。 大学时代，黄德鸿在求学志愿表上填上了 “ 学者 ” 二字，入读中山大学法学院社会学系， “ 以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学 ”。 毕 业后，他考上了当时的 “ 重庆国民政府行政院社会部 ” ，从事社会保险和社会福利的研究。 之后，他又从社会学转到经济学研究，黄德鸿的说法是： “ 在当时一穷二白的条件下，对经济学的研究比社会保险更有意义。 ” 鉴于当时国家正处于抗战的社会环境，面对着社会保障在中国真正实行非常困难的残酷现实，他认为所学的理论都是舶来品，还存在一个中国化的问题，理论层面上的研究并没有太多用武之地。 黄德鸿师从的卓炯老师是著名的经济学家， “ 在他的影响下，我对经济学比较了解，所以学校很自然安排我进行工业经济的教研工作 ”。 1948 年，黄德鸿还曾获得 去联合国工作的机会： “ 我投考联合国社会福利机构，一百多名应试者中我的排名是第六，年末我就接到联合国正式的任命通知。 ” 可是， “ 当时经济凋敝、民不聊生，我们还要建设国家，我希望我学到的东西能够用在这上面 ”。 于是，黄德鸿放弃了高工资和优越的研究条件留在了中国。 新中国成立后，黄德鸿先后执教于中山大学、中南财经学院、湖北大学、暨南大学，撰写了许多学术论文，这。