20xx高考语文一轮复习专题七文言文阅读7-4内容摘要:
,兹不谓之至孝通于神明乎。 非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母。 予每为士大夫言之,闻者必泣。 人谁无母。 有母谁无是心哉。 彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤。 ( 选自《杨万里集笺校》 ) 以下六句话分 编为四组,全都直接表现李台州 “ 至孝 ” 的一组是 ( ) ① 既长,仕所至必求母 ② 舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼 ③ 某倒囊钱为阿婆寿 ④ 右袒示之,于是母子相持而哭 ⑤ 自是奉板舆孝养者十余年 ⑥ 觌无子,子台州之子 A . ①②⑤ B . ①③④ C . ①⑤⑥ D . ②④⑥ 解析 ③ 是两人未真正相认之前李台州说的话,不能表现 “ 至孝 ” ; ④ 是知道彼此为母子后两人痛哭,不能表现 “ 至孝 ” ; ⑥ 是写曾觌,不能表现李台州 “ 至孝 ”。 考向二 归纳内容要点,概括中心意思 “ 归纳内容要点,概括中心意思 ” 是考查在理 解文意的基础上对文章内容的综合分析能力,此考点要求在准确理解词义、句意的基础上,梳理句与句之间的内在联系,依据情理辨清主要信息与次要信息,从而明确文章主旨。 这种归纳、概括,是对所述事件或所说道理进行综合判断和推理的一个思维过程,要求考生根据文中的信息,正确把握某个事件发生的原因,某种发展导致的结果,某个观点成立的依据等。 这一考点的命题方式或是从原文中提取四个方面的信息,设置四个选项,每项概括一小部分的内容,从中选出概括不准确 ( 或准确 ) 的一项;或是对文章的整体内容 ( 或指定一局部内容 ) 分别给出四种不同的概括, 从中选出不准确( 或准确 ) 的一项。 命题人常在人物、时间、地点、事件的过程和结果以及对语句中重点词语的理解等方面设置干扰,解题时考生应重点关注以上几个方面。 且做且思 Q I E Z U O Q I E SI 例 2 [ 2020 天津高考 ] ( 原文见考向一 “ 边学边练 ” ) 下面对原文的理解与分析, 不正确. . .的一项是 ( ) A .李宗质出生后因战乱母子失散,长大后曾四处寻访母亲下落而不得,以至茶饭不思,黯然神伤。 B .作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名,但直到李台州去世之后,才写作此文,并在士大夫中传颂其事迹。 C .为一位官员作传,不注重其 政治事功,却记叙其寻母尽孝之事,杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意。 D .文章记李台州事迹,以寻母、认母、侍母为线索,集中笔墨描写认母场景,详略得当,主次分明。 [ 解析 ] 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。 B 项中 “ 作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名 ” 错误。 杨万里是在李台州去世后,与丞相京公交谈中才知道李台州母子之间的故事,才了解李台州至孝之名。 技法探究 JI F A T A N JI U 中心要点归纳要 “ 遵法 ” 该考点一般从宏观的角度设题,既关注局部,也观照整体。 解答这类试题要理顺句与句、段与段之间的内 在联系,理顺人与人、事与事、人与事之间的关系,并以此为基础,思考作者要表达的中心意思。 解答此类试题,可以从以下三个方面入手: ( 1) 把握整体,观照局部。 文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清,文本的各个局部之间的关系要弄清,各个局部与整体的关系要弄清,整体的中心意思要弄清。 ( 2) 审读题干,明确指向。 题干中的所有要求不能遗漏。 题干中常出现的词 “ 分析 ”“ 概括 ”“ 理解 ” 及其先后顺序都要认真思考;是选 “ 是 ” 还是选 “ 非 ” ,切勿马虎。 ( 3) 研究选项,回归文本。 首先要看各选项所表述的内容,在文中能否找到信息源或者根 据;再核查表述的内容与原文是否完全相符。 边学边练 B I A N X U E B I A N L I A N [ 2017 中原名校联考二 ] 阅读下面的文字,完成后面的问题。 张根,字知常,饶州德兴人。 少入太学,甫冠,第进士。 调临江司理参军、遂昌令。 当改京秩,以四亲在堂,冀以父母之恩封大父母,而 貤[ 注 ]妻封及母,遂致仕,得通直郎,如其志。 时年三十一。 乡人之贤者彭汝砺序其事,自以为不及。 屏处十年,曾布、曾肇、邹浩及本道使者上其行义,徽宗召诣阙。 为帝言: “ 人主一日万几,所恃者是心耳。 一累于物,则聪明智虑且耗,贤不肖混淆,纲纪不振矣。 愿陛下 清心省欲,以窒祸乱之原。 ” 遂请罢钱塘制造局。 帝改容嘉美,以为亲贤宅教授。 未几,通判杭州,提举江西常平。 洪州失官锡,系治兵吏千计。 根曰: “ 此有司失于几察之过也。 今罗取无罪之人,责以不可得之物,何以召和气。 ” 乃罢其狱。 大观中,命为转运副使,改淮南转运使,加直龙图阁。 又以水灾多,乞蠲租赋,散洛口米、常平青苗米,振贷流民。 诏褒谕之。 徙两浙,辞不行,乃具疏付驿递奏。 大略谓: “ 今州郡无兼月之储,太仓无终岁之积,军需匮乏,边备缺然。 东南水旱,盗贼间作,西、北二国窥伺日久,安得不豫为之计。 ” 因条列茶盐、常平等利病之数 ,遂言: “ 为今之计,当节其大者,而莫大于土木之功。 今群臣赐一第,或费百万。 臣所部二十州,一岁上供财三十万缗耳,曾不足 给一第之用。 以宠元勋盛德,犹虑不称,况出于闾阎干泽者哉。 虽赵普、韩琦佐命定策所未有,愿陛下靳之。 其次如田园、邸店,虽不若赐第之多,亦愿日削而月损之。 如金帛好赐之类,亦不可不节也。 ” 书奏,权幸侧目,谋所以中伤之。20xx高考语文一轮复习专题七文言文阅读7-4
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我 ” 还留有自己本质的孤瘦高傲与纯洁,因为下一句又点明 “ 我 ” “ 未肯随春态 ” ,就是自己绝不与世俗同流合污的高尚节操,这 是诗歌的主旨。 C 项中说 “ 透露出一丝无奈 ” ,显然是曲解了作者要表达的对红梅的赞美之情,理解错误。 E 项中说要“ 与桃杏一起装点春天的愿望 ” ,这就更是违背了作者不入俗的真正愿望了。 考向二 对词语的孤立理解, 产生望文生义的错误 且做且思 Q I E
的画面。 首联写空中流霜,寒气犹在,风平荻静,江水无波;颔联写云开雾散,天色澄碧,旭日东升,光芒似箭。 ( 2) 这两句景物描写,既照应了题目 “ 过扬子江 ” ,也为下文由景入情,抒发感情做了铺垫。 解析 诗开头写江上景色。 首联上句写空中流霜,寒气犹在,见其时为晨;下句写风平荻静,江水无波,状 其日为晴。 颔联上句写云开雾散,天色澄碧,复状其晴;下句写旭日东升,光芒似箭,又见其时为晨。 5
1. ( 2)必然事件的概率是 ,E={出现的点数小于 7},因此 P(E)=1. ( 3)不可能事件的概率是 0,如在掷骰子试验中 ,F={出现的点数大于 6},因此 P(F)=0. ( 4)当事件 A 与事件 B 互斥时 ,A∪ B 发生的频数等于事件 A 发生的频数与事件 B 发生的频数之和 ,互斥事件的概率等于互斥事件分别发生的概率之和 ,即 P(A∪ B)=P(A)+P(B)
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