20xx语文版中考语文古诗文阅读14古文二则

20xx语文版中考语文古诗文阅读14古文二则内容摘要：

害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 （ 1）入 则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。 （ 2）然后知 生于忧患，而死于安乐也。 / / / (1)文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件。 请用自己的话概括回答。 在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。 (2)结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。 示例：“人恒过然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误。 我认为一个人犯错是难免的，但犯错并不可怕，只要知错、认错，就能改错。 只有这样才能不断进步，不断完善自我。 【全文中心】 本文通过列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺，终成大业的例子，说明了忧患可以激人奋发向上，从而阐明“生于忧患，死于安乐”的观点。 【论证方法】 举例论证、道理论证、对比论证。 【现实意义】 告诫人们要有忧患意识，不可耽于安逸享乐。 全文理解 【文意理解】 ，强调了“逆境能成才”。 在今天有人认为“顺境也能成才”。 对此，你如何看待。 请结合生活经验谈谈你的看法。 我认为，不管是逆境还是顺境，成才都要有积极的态度和志趣。 顺境中的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，何愁不能成才呢。 相反，逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去最终无法成才。 文章采用举例论证和道理论证相结合的方法，先举了六个人物事例，从个人角度正面论证“生于忧患”，再用道理论证的方法，从国家的角度反面论证“死于安乐”。 ，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。 请结合实际谈谈本文观点给你的启示。 通过文章列举的六个事例及阐述的观点，我明白了无论我们的出身多么卑微，无论遇到多大的困难，只要努力，终会成功。 ，经济繁荣，人民安居乐业，有人说“生于忧患，死于安乐”的说法已经过时啦，你认为它是否还有现实意义。 请联系现实谈谈你的认识。 有现实意义。 忧患能使人和国家生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡，因此磨难对人的成长具有重要作用。 现在物质生活优裕了，但我们仍需要忧患意识。 因为现代社会竞争激烈，没有较高的文化水平和能力素养就无法适应将来的社会发展，所以要不断地磨炼自己的意志。 金题演练 阅读下面两篇文言文，完成 1~4题。 （ 10分。